4、学到这里，你对老人产生了什么样的感情?你还想对老人说些什么?
5、质疑：现在你还有解决不了的问题吗?(学生讨论解决)
三、赏读课文
1、学生自由练读课文，挑出自己最喜欢的段落多读读 。
2、小组读书，将自己喜欢的段落读给组内的同学听 。
3、有感情地朗读课文 。
四、作业
1、用一句话写出自己学了课文后的感受 。
2、课外读读《守林人》 。
板书设计：
天 游 峰 的 扫 路 人
(高、陡、险、美)(乐观、开朗、
豁达、自信、爱工作、勤锻炼)
【小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案如何写？】累 不累

• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 朝花夕拾读后感六年级400字怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 小学生安全协议书如何写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学垃圾分类实践活动总结怎么写？