【电子白板使用培训心得体会怎么写？】电子白板产生于90年代后期 ， 它是在建立在大小接近黑板的普通白色书写板的基础上 ， 随着科技的日益发展 ， 电子白板成为了教学设备的宠儿 ， 下面给大家分享电子白板使用培训的心得体会 ， 欢迎借鉴！电子白板使用培训心得体会1这次电子白板的使用方法的培训 ， 我得到的最大的收获 ， 就是通过学习了解了交互式电子白板的使用方法 ， 学会了电子白板课件的基本制作方法 ， 也更加了解了在多媒体教学设备的辅助下 ， 如何才能把课堂教学内容通过直观 ， 形象的演示展示给我的学生 。
在学习中 ， 我不断认识到 ， 交互式电子白板和传统黑板相比较 ， 不但保留了板书功能 ， 更加突出了人与计算机的交互控制 ， 可以随时处理各种教学材料 ， 为下次应用和课后复习提供了方便 。
在课堂上 ， 交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动 ， 使学生注意力更加集中 ， 活跃课堂气氛 ， 促进学生学习 。交互式电子白板在使用时非常简单 ， 用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能 。教师上课时 ， 不再奔波于黑板和电脑之间 ， 而是直接面对学生进行交流 。课堂上老师更多地关注学生们的表现 ， 真正实现课堂上的师生互动 ， 真正实现了以学生为主体得课堂结构 ， 让教师角色得到较好的转变 。
在课堂上 ， 教师也不需要大量时间精力来写板书 ， 减少了粉尘对师生健康的影响 。在交互式白板上操作电脑 ， 利用智能笔直接书写 ， 使用板擦随时修改 ， 并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能 ， 对原来的文档进行批注 ， 展开详细的讲解 ， 学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲 ， 下课后可以存盘带走资料 ， 不必忙着记笔记 。
白板还可以播放视频 ， 可以拍照 ， 尤其是它的储存功能 ， 这些都为教师的点拨 ， 创设情景提供了良好的技术支持 ， 其视觉效果更是吸引了学生注意力 ， 进一步激发学生学习的兴趣 。课堂上教师可以随机设置问题 ， 和学生们一起探究 ， 一起质疑 ， 更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识 。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣 ， 引起注意 ， 如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果 ， 虽然运用其他软件也可以实现 ， 但制作和操作都没有电子白板方便 。

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