师德学习心得体会格式怎么样?( 五 )


的塑造而竭尽全力 。
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业 。
教书是手段,育人是目的 。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师 。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任” 。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中 。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应 。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用 。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本 。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师 。教师爱学生体现在“严”和“慈”上 。常言道:“严师出高徒 。”又说:“严是爱,宽是害” 。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者 。“自古雄才多磨难,从来纨
绔少伟男” 。所以,对学生不严不行 。当然,严要得法,严要有度 。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重 。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展 。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生 。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现 。

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印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的 。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己 。但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂 。学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹 。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值 。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责 。
通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处 。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点 。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己 。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高 。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师 。