小学语文四年级下册全册教案:第一朵杏花如何写?(22)
2.有感情的朗读课文,复述课文 。(一)导入:
故事导入,复述课文(听到这里,你有什么想说的或想问的吗?)今天老师就和大家一起来学习哈默年轻时候的一个小故事,从中我们就能找到问题的答案,体会深刻的道理!(板书课题《尊严》)
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(二)初读课文 (1)请同学们自由朗读课文,画出生字,查字典或联系上下文理解词语的意思,读正确,读流利 。并思考:课文讲了一件什么事?
(2)请同学们快速浏览课文,想一想,表现这个年轻人尊严的是哪一部分?
(看看作者通过什么写作方法来表现哈默的尊严的?) (三)自学反馈
(1)解答疑难,提示生字词学习的难点 。(2)理清事情发生发展变化的过程,并复述 。
(四)理解课文内容,指导朗读 。找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话,并用笔在书中标注出来 。第二课时 教学目标
3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得(一)分析第三次对话
1.探究问题一:通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象? 2.探究问题二:杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁?
(二)然后根据自己的理解,在小组内读一读、演一演这三次对话 。(三)师生互评 。1.师:正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔,愿意将自己的女儿嫁给他,这正是对他高尚人格的肯定和赞扬 。我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的?(“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严 。”)你是怎样理解这句话的? 2.师小结:年轻人拥有了这么多的高贵品质,但是它的成功还要经过不懈的努力与追求 。板书:努力 (四)总结课文:
是啊!年轻人维护了自己的尊严,哪怕从一件小事中叶要保持做人的尊严,坚持做人的原则,最后受到人们的赏识与尊敬,成为一位赫赫有名的石油大王 。(五)知识延伸:
其实,在我们的日常生活中,也会遇到这样那样的问题,我们又是如何选择呢?我请大家读一下下面的小故事:师读(出示实物投影)选择
一个阳光明媚的星期天早晨,上三年级的林林和好朋友一起上街买东西 。突然,他们被一阵锣鼓声吸引了 。林林拉着朋友的的手来到人群里,想看一看究竟 。还没等他们挤进人群,却被一位商人模样闹心耆死顺隼础?;小朋友,你想有许多钱吗?中年商人低声问道 。林林不假思索的说:当然了!尠那我给你一个赚钱的机会,看你长的文文静静,是一名学习很好的孩子 。只要你上台说,吃了我们厂出产的'健脑灵'片学习才好的,我就给你一百元钱? 可是我没吃过这种药啊!我该怎么办?,林林为难地问旁边的朋友 。
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