师：一家人出门做客，有好吃的，有好玩的，多开心呀 。可是为了等小珍，宋庆龄放弃了和家人出门做客的机会 。此时，你觉得宋庆龄是个怎样的孩子?
过渡语：宋庆龄是这样说的，又是怎样做的呢?读第三自然段 。
(4)宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来 。她虽然感到有些失望，但是仍旧耐心的等下去 。
A、师：读了这段话，你从中体会到了什么?你是从哪些词体会到的? 引导学生抓住：一直、始终、虽然、但是、仍旧等词语，体会宋庆龄是个讲信用的人 。
B、师：宋庆龄从早上一直等到了十点多，小珍还没来，此时此刻，如果是你在等小珍，你有什么感受?会想什么?(学生说 。)
师：再想想，此时此刻，爸爸、妈妈他们在李伯伯家有说有笑，多开心呀 。可宋庆龄却孤孤单单的一个人等了小珍半天，现在，你对她又有了哪些新的认识?C、应当怎样来读?指读——齐读 。4、宋庆龄从早上一直等到十点，又从十点等到了中午十二点多，小珍还是没有来 。爸爸、妈妈回来了 。爸爸、妈妈是怎么说的?
(出示对话，学生读)
①指名分角色朗读 。
②爸爸惋惜什么?妈妈为什么亲吻宋庆龄的小脸蛋?
③既然没有等到小珍，又没有去成李伯伯家，你觉得宋庆龄等了这么半天，值不值呀?(学生发表看法，可能会结合5自然段的内容来谈 。)
④小珍为什么没有按时来呢?你觉得她是“讲信用”的人吗?(学生发表自己的见解)
⑤宋庆龄全家人，为什么会心地笑了?
四、补充课外资料
学了这课，你们知道了宋庆龄小时候的故事 。你们还想听宋庆龄的故事吗?那时她已经五十多岁了，她已经是宋奶奶了 。师讲故事 。
宋庆龄很喜欢孩子 。一天，她说好去幼儿园看望孩子们 。不料，这天天气突变，狂风四起，风沙弥漫，人们走在大街上连眼睛都睁不开 。工作人员劝她取消活动，她不同意 。幼儿园的老师们都以为宋庆龄不会来了，可是宋庆龄却冒着漫天风沙准时出现在孩子们面前 。师：同学们，当幼儿园的老师问宋奶奶：为什么这么大风沙还要来?你们猜宋奶奶是怎么回答的吗?生答：我不能不讲信用，我一定要来 。师：对，宋奶奶就是这么回答的 。听了这个故事，你对宋庆龄又有更深的了解吗?师：宋庆龄一生都是一个讲信用的人 。所以她得到了全国、全世界人民的爱戴和敬仰 。是个非常了不起的人 。
五、作业
1、摘抄有提示语的对话 。(或者给对话加标点)
2、选作
①收集有关宋庆龄的故事 。
②选择合作伙伴，自编自演课本剧《我一定要等她》
板书设计：
我一定要等她
我不能不讲信用

小学三年级语文《我一定要等她》教案怎么写？

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