幼儿园规章制度学习心得怎么写?( 五 )
二、 分层管理 , 确保落实:通过对幼儿园安全事故案例的分析 , 我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象 。因此 , 我们从中吸取经验教训 , 一方面加强职业道德教育 , 增强全员的安全意识 , 另一方面健全安全管理制度 , 落实层层负责管理的责任制 。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预案》等制度和预案; 实行分层管理 , 建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系 , 并成立了一支由园长亲自挂帅担任组长 , 的“平安校园”领导小组 。园长作为园里安全工作的第一责任人 , 要认真落实幼儿园安全目标管理责任制的实施 , 不断地提高教职工的安全工作意识 , 增强他们的责任感和使命感 。副组长要根据幼儿园的总体部署抓好各项安全措施的落实 。成员则从各自的工作层面 , 以检查发现、督促整改为重点开展工作 。创安领导小组每周不定期检查 , 每月召开一次碰头会 , 集中组织检查整改结果 , 由此实现了由专人管理转向“联网”管理 , 形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面 , 达到了“安全工作责任制要‘纵向到底 , 横向到边’”的目标 , 由此将一切不安全因素杜绝在源头上 , 确保安全工作的落实 。
三、关注过程 , 重在指导:任何行动都有其目标 , 都离不开一个行动的过程 , 过程的好与坏 , 往往决定着目标的达到与否 。安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的 , 它注重管理的细节化、精细化 , 是一种动态的管理方式 。幼儿园在安全管理中应注重过程 , 关注细节 。如园里的每位教职工都应与园长及分管领导签定《安全责任协议书》 , 协议中具体罗列保教人员在本职工作中的安全操作规范 , 实际上就是一份安全操作说明书 。如协议书可以规定“:幼儿外出坐车之前 , 老师必须检查车上窗户、座位是否有安全隐患 , 上车前收缴幼儿手中的危险物品 , 上车后老师要全神贯注地观察幼儿 , 防止他们打闹或将头手伸出窗外 。违反规定所造成的事故由当事人承担全部责任 。”又如 , 为确保师生的饮食安全 , 幼儿园的食品均为定点采购 , 定点供应商必须交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案 , 并与幼儿园签定食品供应安全责任书 , 其中可以规定“:乙方( 供应商) 所提供的食品必须符合国家同类产品的质量及卫生标准 , 杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园 , 必要时提供相关的质量及卫生化验单 。”安全管理过程中的检查环节很重要 , 不能走过场 , 因此我们注重抓好“八查”:一查安全责任制的签定与落实情况 。
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