班主任的工作心得体会写法怎么样?( 三 )
1、利用班会课上对全班进行思想教育
有些老师觉得班会没啥可讲的,班会课其实有很多内容可讲 。目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作 。比如,要求学生遵守的班规,我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言,就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会,是对自己自信和勇气的一次锻炼;要他们努力学习,注意学习方法,抽出自习课时间给学生详细讲解学习方法,同时让家长督促学生 。
2、要认真做好转化差生工作
一要宽厚仁爱,不要苛求于人 。苏霍姆林斯基说过:“孩子的过失不管多么严重,如果不是出于恶意,就不应该责罚他 。”差生因其心理过程和经历过程的某些特殊性,往往比其他学生容易犯错误 。因此,班主任要冷静地对待这部分学生的过错 。切忌讽刺、挖苦、外罚,而是要在平等、和谐、融洽的关系中同他们摆事实、讲道理,真正以情动人、以理服人 。
二要以情激情,不要无动于衷 。差生因其往往受到他人的冷落、歧视,觉得前途渺茫,于是破罐破摔,最容易在错误的道路上越走越远 。因此,班主任尤其要关心他们,亲近他们,和他们交朋友 。要多为他们办实事,使学生从一件件具体的事实中感受到班主任对他们的爱,从而激发自己的道德情感,乐于接受班主任的教育,并主动争取进步 。
三要平等待人,不要另眼相看 。差生尤其需要班主任及时发现和肯定他们的进步 。因此,班主任千万不要对他们另眼相看,不要对他们的成绩视而不见,听而不闻 。而是要及时通过表扬肯定他们的种种努力,从而使他们树立信心,扬起生活的风帆 。
四要适当刺激,不要姑息迁就 。因为这部分学生并非心智完全低下,而是缺乏上进的动力 。有时采用激将法,刺激其自尊心,可使其产生好胜心理,他们有可能因此奋起 。古代韩信所以成为一代名将,与其少年时代受“胯下之辱”不无关系 。
五要理解尊重,不要动不动训人 。一般来说,差生的自尊心更强烈,他们最反感班主任的冷眼和讽刺,最不愿与看不起自己的人打交道 。因此,每当学生萌发缺点错误时,都绝不能大声训斥,而是循循善诱地和他们促膝谈心,共同分析错误的原因,并帮助其制定改正错误的措施,找到努力的方向 。
三、动脑筋巧设计,多种途径教育
一个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,班主任学点创造性思维是很有好处的 。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋 。老师的言行关心,能极大地促进学生的发展 。一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的,我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心,就是充分利用联系本,经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语,尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任 。而对于部分有缺点错误的同学也应在联系本上写下老师的期望,避免令他难堪的当众批评 。还要豁达地对待学生的意见 。
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