语文实习生教育调查报告如何写?( 四 )
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛总是很活跃 。他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能够根据自己所教的学生的实际情况往发挥,这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深 。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时,给学生补充了一些甲骨文字,引发了学生的极大好奇,激起了他们对文言文的学习爱好,让学生很好地记住了难懂的字词 。他的语言也十分的幽默,还不时地做一些动作,收到了很好的教学效果 。从中我们不丢脸出,了解及分析学生的实际情况,实事求是,具体题目具体分析,做到因材施教,对授课情况有直接的影响,这就是教育学中提到的 备课的同时要备学生 ,这一理论在我教育实习的调查中得到了验证 。
其次,从学生的角度来谈一下语文学的情况 。
在调查中,部份学生对我公然表示他们对语文学习不感爱好,不想学语文 。他们以为语文从小学一年级到现在一直都在学,天天说的也都是母语 。特别是理科生,他们的这类想法更为严重,他们以为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得
分也不会太低 。现在的学生是多么有个性,我想学好语文还是有很多好处的 。究竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况以后踏进社会后,要进行人际交往,好的表达能力是很受人欢迎的,就是弄对象也要把话说的漂亮些呀 。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感爱好,可是等时间一长也就无所谓了 。有的学生告知我,上课老师用多面体教学时间掌控的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊 。有的学生干脆告知我说,还不如在家里自己上网学习 。
中学语文实习生教育调查报告
上周,学校组织我们进行了为期一周的教育见习活动,希看通过见习能让我们深进中学教学 一、枯燥,加上大多数老师并没有很深厚的文学功底,语文课堂显得更加烦闷、无趣 。老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈,学生在讲台下作自己的事,少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态 高分 。整个课堂完全以教师为主体,学生不再是教学活动中的积极参与者,而是一个被动的接受教师灌输知识的客体 。这样不但束缚着青少年活跃的思想,使学生不动脑筋想题目,同时也浪费了他们的学习时间,影响了他们学习水平的进步 。
【语文实习生教育调查报告如何写?】我以为,现代化的教育应打破传统的教学模式,以教师为主体,对学生进行正确的引导,充分保证学生在课堂中的主体地位 。由于学生都是有主观能动性的,他们根据自己的需要和爱好可以很好地接受教师的教育,也有权利抵制这类教育 。教师的教育和教材对学生的发展来讲,只是外固,真正获得知识、得到发展还要靠学生的内因起作用 。学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失往意义 。
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