回顾这一段时间 ， 我是用心的 ， 但用心不一定等于成功 ， 我毕竟是一名实习生 ， 在知识的构建上还存在着许多断章 ， 还缺乏教学经验 ， 甚至因为读错了某个英语单词或某个字 ， 还带着全班学生一起读错 ， 老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过 。
二、班主任工作
班主任是班级的主任老师 。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人 ， 无疑肩负神圣而又重要的职责 。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的 。作为一名实习班主任 ， 虽然在实习过程中 ， 我学到了很多 ， 但真的要去做班主任 ， 还是有很大差距的 。实习之初 ， 我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学 ， 了解是班主任工作的基础 。于是第一周 ， 先和同学们见面、做自我介绍 ， 向指导老师询问有关班级的情况 ， 经常去看自习课 ， 和学生多接触、多聊聊 。
一周下来 ， 我跟班里的同学混了个脸熟 ， 我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体 ， 一个学习成绩好 ， 氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体 。在给班里组织的一次“爸爸 ， 妈妈 ， 我想对你说”的主题班会上 ， 让我对他们有了更深的了解 ， 越来越发现他们是非常可爱的孩子 。才实习一周 ， 就深刻体会到班主任工作的艰难 。每天起早晚归 ， 大家有显得有些筋疲力尽 。
以后的日子里 ， 我们就不再担任班主任的工作 。回头想想 ， 班主任工作的确可以锻炼我们 ， 提升我们的能力 。虽然不再是实习班主任 ， 可是我还是会经常去教室和学生聊聊 ， 早读自习的时候帮他们解决问题 。学生都认为老师是无所不能 ， 什么都知道 。有一次上自习 ， 一位学生问我关于生物方面的知识 ， 关于生物 ， 我已经忘得差不多了 。当他问我时 ， 我想了半天也不知道 ， 只好跟他说老师也不知道 。他说老师你也有不知道的啊 。我笑着回答 ， 难道老师是机器人 ， 什么都通啊 。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决 ， 但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情 ， 师者 ， 传道授业解惑者也 。总的来说 ， 我和班里的学生相处还算不错 ， 当他们知道我要离开的时候 ， 很多都舍不得 ， 其实我也有点不舍 ， 才刚刚开始和他们彼此了解的时候 ， 就要分开 ， 只愿他们今后一路走好 。

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