小学四年级语文《钱被风刮跑以后教案》优质教学教案如何写?( 五 )


小组分角色读第5自然段 。老师请一组同学为大家朗读 。
此时的“我” , 文中用了一对反义词来描写心情:
大家会找到:沉重――轻松
你能试着用这两个词 , 表达一下作者的心理活动吗?
板书:抢“抢”
沉重――轻松
(三)精添结尾 , 体会作者心情
这也许是“我”意想不到的结果 , 当紧张的心情放松后 , “我”一定有话想说 , “我”会说些什么?请你用“我真想说”为课文写个结尾 。再读给小组同学听 。
(四)拓展延伸――联系社会现象 , 发表个人观点
文中讲述的真实的故事 , 是否给我们一些启迪呢?在今天的社会中 , 你有很多所见所闻 , 请结合社会现象 , 发表自己的看法 。
(引导学生弘扬正气、帮助他人、懂得关爱、树立正确的金钱观)

小学四年级语文《钱被风刮跑以后教案》优质教学教案如何写?


第一课时
一、导入新课:
叙述导入:有一个寒冷的冬天 , 北风刮得很猛烈 , 这时 , 我骑车撞到了一位老人 , 手里的钱刮跑了 , 这可怎么办?
请同学们读读课文 , 看看到底老人怎么办?
二、检查预习
1、指名读课文 。其他同学认真听 , 字音是否读的准确 。
2、检查生字读音
3、再读课文 , 边听边把自己不懂得问题画出来
4、质疑解疑
二、激情引趣 , 设问引思
1、指名读2-3自然段
边读边想 , 从这里你知道发生了什么事?
指名回答
[板书]
老人 着急 我 沉重
2、分角色读
为什么老人会这样呢?
想像没有钱 , 老人的生活会怎样?
注意老人的表情 , 读出老人的心情
三、自主探索 , 分层指导
1、默读4-6自然段 。
边读边想 , 事情发生了什么样的变化 , 为什么我的沉重的心情一下子变得轻松了?
2、听录音读 , 边听边画出表现人们神态变化的句子来 , 小组内读读
3、小组之间交流一下你们的看法 , 把最令自己感动的地方说一说?
结合两个“抢” , 谈谈人与人之间真诚互爱的美好品德
4、全班交流 。
5、说说你学到了什么?
6、指导朗读:有关描4、5、6段
7、分角色朗读课文
四、迁移拓展 , 自主发展
朗读全文
学习了这篇课文 , 你懂得了什么?
总结课文
[板书]
互爱
假如这件事发生在今天人们会怎样做?
说一说 , 写一写
第二课时
一、复习