1、指定学生朗读课文 ， 检查朗读情况 。
2、用“轻松”“沉重”说一句话 。
二、交流讨论
1、小组合作运用假如这件事发生在今天人们会怎样做?
2、教师参与各小组的学习交流 ， 适当给予指导帮助 ， 
3、课文是按照什么顺序来记叙的?
4、总结课文
用所学的字组词并造句 ， 积累词语 ， 练习口头表达 。
当堂听写生字 ， 检查识字、写字效果
必做：假如这件事发生在今天人们会怎样做?
说一说 ， 写一写
选做：你还知道哪些有关这样的故事 ， 找出来讲给小伙伴们听 。
板书：
过路行人：“抢”——〉“还”
钱被风刮跑以后老大爷：“迟疑”——〉“肯定”人与人互助互爱
“我”：“沉重”——〉“轻松”

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