通过听讲 ， 我也懂得了在交往中自我介绍和介绍他人的必要性介绍的方法 ， 懂得了人和人之间相互交流的必要性和可能性 。在日常的生活和工作中 ， 和别的人要相互认识 ， 这是交流信息的需要 ， 增进感情的需要 ， 建立关系的需要 ， 更是充实自我的需要!
礼仪简单地说是对人有礼貌 ， 要谈到公关礼仪 ， 其中的学问就更深了 ， 对我们个人来说 ， 时时牢记“尊敬别人就是抬高自己”就是探索这一学问的出发点!宇宙是无限的 ， 知识是无穷的 ， 我们在以“待人之道待已”中 ， 也会得到不少的常识和乐趣!
我们意气奋发 ， 走在新时代的金光大道上 ， 通过学习“礼仪”这一座桥梁 ， 再把物业人员的职业道德相联系 ， 和以前学过的礼仪知识融会贯通后 ， 总会有点新的认识!但说一千道一万 ， 五个零不等于一个“一” ， 在以后的交往中 ， 我们还需要勇于探索、敢于实践、不怕困难 ， 在实践中不断前进 ， 相信我们的进步会更大! 仪容仪表心得体会XX为了使学生仪容仪表做到符合中学生标准形象 ， 我开展了系列活动 ， 如“中学生青春形象”漫画、手抄报、黑板报比赛 ， 及主题班会、广播媒体宣传等方式 ， 同时还举行了活动的启动仪式 。
为了监督学生能在短时间内整改 ， 由学校领导值岗协助学生会督促学生且连续两周利用早操时间一个班一个班进行检查及利用班会课时间突击对学生进行检查 ， 对不合格的学生给予期限要求整改 。
此次活动的开展 ， 使学生意识到了作为一名中学生应该具备的基本要求 ， 其中体现在大部分学生都换上了校服、穿上了运动鞋和凉鞋、剪掉了怪发型、带上了校卡 。
篇2：仪容仪表培训心得体会
长期以来 ， 教师的仪容仪表始终是社会关注的教育问题之一 。一方面多年来的教育多是注重教师知识传授的形象 ， 而忽视教师作为教书育人者的文化形象 ， 客观上造成教师穿着随意的状况;另一方面教师职业方面国家没有标准 ， 师范院校也没有这方面的培养课程 ， 致使教师从源头上不能意识到自己的教师形象应该是怎样的 ， 再加上教师入口把关不严 ， 甚至极其混乱 ， 因此教师行业本身就缺少“教师文化”和“教师标准” 。如此 ， 教师真正体现“师者 ， 人之范也”的文化内涵就大打折扣 ， 感觉永远是一个问题 。

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