小学道德与法治培训的心得体会怎么写?( 十 )


二、树立不断学习的观念 。
在这次培训中 , 陶元红老师和章乐老师的讲解让我折服 , 与他们的差距真是太大了 , 我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要 , 才能在自己的工作中游刃有余 , 真正地做到以“学生为本” , 为学生服务 。再次感谢领导给的这次学习的机会!
此次培训在专家和名师的精彩讲述中 , 令我对新教材有了一个深入的了解 , 面对新教材 , 我们要多思考 , 多研究 , 理清教材中的明线和暗线 , 用自己的实际行动教书育人 , 用德浸润和温暖儿童心灵 , 用法呵护儿童健康快乐成长 。
小学道德与法治培训心得体会49月11日上午我参加了焦作市名师工作室组织的《道德与法治》培训活动 。听取了郑州市中原区研究室教研员王娴老师的讲座 , 收益匪浅 。她从理解课程、解读教材、和研究教法等三个方面进行讲解 。最后还观看了他指导的获国家级奖项的课 , 不仅有理论的指导 , 还有更直观的课堂教学 。让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识 , 从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材 , 如何有效地去教 , 下面就谈谈几点我的学习体会 。
首先王娴老师先分析了德育教学中存在的问题:德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活 。课堂教学局限于书本的世界内 , 回避了纷杂的现实生活 , 人为地造成了“纯而又纯”的教育 , 很多老师基本靠说教进行道德教育 , 学生没有良好的道德情感体验 , 他们所经历的书本世界无法与生活世界沟通起来 。反思我之前的课堂教学 , 也存在着这样的问题 。在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来 , 不能脱离孩子们的生活 。
专家又深入的分析了问题的根源所在 。首先明确《道德与法治》课程是以儿童生活为基础 , 以培养良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 。这个课程具有:生活性、开放性、活动性、综合性 。课程以儿童生活为基础 , 用“三条轴线”、“四个方面”组成课程的基本框架 。其中 , “健康的、安全地生活”是儿童生活的前提和基础 。“愉快积极地生活”是儿童生活的主调 。“负责人、有爱心地生活”是儿童应当遵循的基本道德要求 。在课堂教学中切记不能照本宣科 , 教师必须能够真正的理解教材、驾驭教材 , 凭借教材所呈现的话题、范例来学生激活自己的思想 , 得出自己的结论 。不能光看图说话 , 要切合学生的实际生活 。教师要学会“用教材教” , 而不是“教教材” 。