小学道德与法治培训的心得体会怎么写?( 七 )


三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点
通过方老师、安老师的经典剖析 , 使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领 , 形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中 。我已经认识到在教学过程中 , 学生应主动学习 , 教师处于主导地位 , 加强对学生能力的培养 。新教材贵在强调以学生为主体 , 充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养 , 形成科学合理的人生观 , 价值观 。
此次培训 , 受益匪浅 , 在方丽敏、安子琴老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解 , 这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验 。
小学道德与法治培训心得体会2感觉很久都没有遇到过这样质量高的培训了 。这次学习 , 让我收获匪浅 。总觉得意犹未尽 , 还想继续学习 , 让更多精彩的知识和思想进入自己的大脑中 , 指导自己的教学 。现将自己的一些心得整理如下:
一、教师要树立人格威信 。
《道德与法治》要教得好 , 首先得提高自己的道德修养 , 让自己的道德和人格魅力从行动上去影响学生 。
1、老师首先要提升自己的教学水平 , 建立起专业威信 。要懂得教什么、懂得怎么教 , 懂得如何高效地教 。这样才能让人有信服力 , 让孩子尊重 , 让孩子信服 。
2、做一个善于发现、表扬学生优点的老师 。在皮格马利翁的故事中 , 我们知道了在本质上 , 人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响 。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示 。所以 , 当我们面对孩子的时候 , 对孩子的评价 , 应该自己斟酌 。这样说了 , 就能让他改掉以前的坏毛病吗?我有没有其他的更好的方法来纠正他?
3、让自己更有耐心 。对于孩子的坏毛病 , 要充分认识到坏毛病的顽固恢复现象 , 要反复抓 , 抓反复 。察觉到不对就应该纠正 , 而不是抱着一劳永逸的天真想法 。
4、采用“说服”的方式对待孩子 , 应该用“名片效应”拉近孩子们的距离 。“你们怎么搞的”只会把自己推向孩子的反面 , 让孩子心理距离更远 。然后用“门槛效应”“得寸进尺” , 让孩子一步一步完成小目标 , 强化后达到需求 。用“南风效应”润物无声 , 避免劈头盖脸的惩罚 , 让孩子保留自尊心 。最后避免超限效应 , “点到为止” , 避免长篇大论惹人厌烦 , 讲清规则即可 。