在调查中 ， 大部分学生对学习存在较大的困难 。但只要不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律 ， 找到适合自己的学习方法 ， 就会慢慢地找到感觉了 。给他们信心 。
调查中 ， 学生希望老师能关注他们 。无论是成绩好的学生还是后进的学生 ， 对这一问题的看法是一致的 。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生 ， 还问我今后要是当老师的话会不会也这样 。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话 ， 而一般情况下后进生的自觉性差 ， 经常不听话 ， 自然惹得老师不开心 。老师也是人 ， 存在一定的偏差是正常的 。但我在具体的实践当中发觉 ， 只要能多关注后进生 ， 他们会很感动、进步很大 。看来老师要用一种平等的心态去对待学生 ， 多鼓励后进生这一点对于老师和学生
的沟通很重要 ， 好的沟通有利于老师更好地教学 ， 也有利于学生更加爱学习你所教的那门课 。
大部分学生喜欢那种上课幽默的 ， 不爱批评学生的 ， 能够和学生很好相处的老师 ， 他们都希望老师能够多关注自己 ， 即使是成绩差的学生也这样 ， 这种愿望甚至比其他学生更加强烈 。他们希望老师多了解他们的真实的想法 ， 宽恕他们的叛逆心理 ， 同他们做好朋友 ， 而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们 。而且 ， 有的学生还喜欢关注老师 ， 对老师的衣着 ， 对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣 。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通 ， 以了解学生的真实想法 ， 以便自己在教学中更好地开展工作 。
通过以上的调查 ， 我认为在今后的教学中 ， 老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习的兴趣 ， 只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩 。老师可以多组织一些数学活动课 ， 让学生积极地参与进来 ， 叫学生在自己的参与中意识到重要性 。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子 ， 让学生有个直观的感受 ， 而不仅仅是理论上的枯燥理解 。对知识的解析要深入浅出 ， 例子最好能贴近生活 ， 最好是当下发生的 ， 人们关注的事情 ， 这样能更好地让学生展开讨论 ， 进而使学生兴趣更进一步 。
二、正确对待现代多媒体技术 。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步 ， 它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用 ， 但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度 。对一些背景的解说 ， 我建议最好能用多媒体教学 ， 在课件中多制作一些图画、flash ， 这样会让学生一下子产生兴趣 ， 从而带着好奇心去学习新知识 ， 枯燥的文本就会容易让学生感兴趣 。

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