4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求 。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容 。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量 。
6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导 。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导 。

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