"人才、教育"再一次在我的脑海中回荡着 。
一位朋友曾对我讲过一个真实的故事 ， 某省重点中学有一位来自穷山村的学生 ， 学习非常用功 。他的床头贴着一句激励自己学习的话 ， 只有九个字：别忘了！你是农村户口.
听到这件事的时候 ， 我的内心是沉重的 。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误 。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力 ， 几乎用尽自己所有的精力去学习考大学 ， 以此来摆脱落后的环境 ， 实现自己美好生活的梦想 。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡 ， 投身其中的建设呢？人都向往美好的生活 ， 这本无可厚非 ， 但村里留下的是什么？几个大学生的名字 ， 一个虚幻的荣誉而已 。人才依旧缺乏 ， 生活依旧贫困 。
这种人才流向并非只存在于农村和城市之间 ， 也同样存在于小城市和大城市之间 ， 落后地区和发达地区之间 ， 以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间 。
孩子们的想法和做法并非出自自己思考 ， 而大部分都来源于家长和老师的言传身教 。在和一位老大爷的聊天当中 ， 老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市 ， 在谈到孙子时 ， 老人很自豪的告诉我们 ， 他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名 ， 以后考大学 ， 考名牌大学 ， 到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情 。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设 ， 老人说："村子里太苦 ， 能到外面去 ， 干嘛回来 。谁不想让自己的孩子过点好日子！"
以**村的生活水平来说 ， 村子应属富裕的行列 。**村的村民都不想让孩子回来 ， 可想而知其他贫困村的情况 。
**村之所以富裕 ， 关键在于和韩国合作的200亩高效田 ， 其实这对村里既是一笔客观的收入 ， 又是一种劳动力的利用 。韩国人出种子 ， 出技术 ， 村里出劳力 ， 出土地 ， 收获后 ， 韩国人回收所有果实和种子 ， 付给村里的报酬只是收益中极少的一部分 。而且还规定村里不得留果留种 ， 否则将受重罚 。这完全是一种劳动力的欺骗 ， 可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键 。而我们为了这笔可观的收入 ， 还必须甘受韩国人的这种技术欺骗 ， 其原因何在？人才不足！！试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才 ， 我们完全可以掌握韩国人的技术 ， 从而为我们自己所用 ， 那时所有的收益都将归我们自己所有 。村里将远比现在要富裕！

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