小班育儿自我评价如何写？「问人人知识网」

学会合作是进入社会、成为21世纪主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是进行合作训练的最佳时期，为此，家长应进取配合幼儿教师从小培养孩子的合作意识，掌握基本的教育策略，帮忙幼儿学会分享、谦让、商量等与人合作的技巧，提高与人交往的本事。
1、为孩子营造一个和睦、宽松、民主的家庭环境。遇事要尊重孩子的想法和意愿，与孩子多商量，提倡让孩子自我做主来解决与他人发生的矛盾和冲突。
2、孩子与周围的人进行交往，学会一些基本的交往语言，懂得谦让与必要的妥协，让孩子从小养成良好的合作交往习惯。
3、让幼儿在日常生活中自由选择合作伙伴，进行合作游戏，让孩子在合作游戏的过程中体验合作的欢乐，分享合作的成果。
4、利用文学作品对孩子进行合作教育。家长可为孩子选择一些渗透合作教育的优秀幼儿读物，引导孩子在阅读过程中理解、领会合作的重要性，并学倒一些与人合作的技巧。
5、家长要注重言传身教，以自身的行为来感染孩子，让孩子在潜移默化中学会与人合作。

小班育儿自我评价如何写？

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一、蹲下来和孩子说话
我们每每看到有的家长对孩子大声地谴责："你若何连这都不知道。你看。。。。""快点过去。。。听到没有？！"......这样的事在我自身身上也时有发生，我们做父母的往往以为这样高高在上，命令式的腔调能体现自身的庄严，能让孩子更听话。我不知道别的妈妈这样是不是很奏效的。可是为什么不试试另外一种法子呢：蹲下来和孩子说话。
不论是在自身、亲戚、友人家里还是在公共环境里，当我们要对孩子说什么的时间，请试着蹲下来，让自身与孩子处在同一高度。用自己的手握住孩子的小手，用贴近的目光看着他，然后平和地对孩子说出你的请求。你也许会发觉，用这样的方式对孩子说话，孩子可能会异常听你的话哦，而且还会更开心性去践诺你的"指示"，可能完成得更快更超卓呢：）--自己这样做好像也会有更好的成就感哦，宝宝也同样感觉的吧。其实，我们改变所不同的只是我们说话的方式而已，而换一种方式孩子却更开心了，对我们的"命令"非常踊跃地去执行的。这就是由于我们蹲下来了，用了和善的语气口吻和他说话。
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教育孩子最容易伤害到孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟本事相当强，当你不想让他做某事时，只须悄悄地摇点头，或偷偷地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明晰的，完全没有必要大声说出来。如果还是不定心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之间的奥妙："如果你看见妈妈摇头，那就说明不能那么做；如果妈妈点头，那就是同意了。"以前我是会提前和他沟通，见了人要打招呼哦，要做有礼貌的宝宝，"亲师友，习礼仪" 。。。或者在他还是不愿意和人主动打招呼的现场离开后只剩下我们二个人的时候和他沟通这件事。每次他都知道自己不对的地方的，可是下次还是会再犯；或者直接躲到我的身后，偷偷的用眼睛瞅别人。引导、灌输多次都没奏效。。。后来我换了刚才说的这个办法，试行中。。。塔莎的个人意见：不能用我们大人的标准来要求宝宝，更不能为了"乖宝宝"而强迫乖宝宝，否则只会适得其反。孩子的自尊如果被伤害了，可能后患无穷。