学校中层干部执行力培训总结hlzxcdq( 三 )

8、创新能力:要提高执行力,还要在正确执行决策的创新能力,事事开动脑筋,创新工作方法.善于发现新问题,研究新问题,解决新问题.如果有了创新,将会速度更快,力度更大,效果更好.那就要毫无犹豫地去做,创新是一个永恒的话题
三、怎样提高中层干部执行力
在学校工作中,高效的中层干部执行力,是学校快速发展的重要保障之一,要提高中层干部的执行力,核心在于三个“关键词”:高度、速度、力度.
1、高度.优秀的决策执行者总是“立足本位,站足高位”,胸有全局、视野开阔的,能预见到正确决策执行后的良好效果.但是又能脚踏实地地立足本质,不冒进,不贪功.把处室工作置于全局之下,能找准位置,按时进行,包括有时牺牲一点部门的利益（人力、财力、物力）,能够积极配合相关职能部门,协同作战,始终牢记全校一盘棋,既有宏观的思考,又有中观的操作.
站在高度除了应是一个思想者,还应是一个学习者,学习管理理念,学习哲学精华.有了高度,就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度,就少了“将气”.“千军易得,一将难求”仍然是说的这个道理.反之,缺乏高度的管理者成天郁郁寡欢,唉声叹气,开口闭口都是小集体,终究难获得成功,成不了帅才.
2、速度.学校每一项工作的落实,速度是很关键的,特别是常规工作,没有速度就没有效率.速度问题其实就是一个工作作风问题,雷厉风行,说干就干,干就干彻底,这是一个中层干部应有的基本素养.
如果是私事慢半拍,它只是影响到一个家庭,如果是一个部门,一个专业部组的事慢半拍,它的负面影响就大了,很可能造成重大失误,对个人前途、对党的事业都是不利的.一个快速的执行部门常常能弥补决策方案的不足；而一个再完美的方案也会死在滞后的执行部门手中.
3、力度.大部分管理者都乐于布置任务,做决定,但是一个优秀的管理者却是擅长使布置下去的任务得于执行,他忙的是检查,是落实,是研究解决任务完成过程中的新问题.有些人的许多工作之所以做得虎头蛇尾、有头无尾,仔细分析,主要原因不外是信息递减、自我取舍、习以为常、借口变通、强调客观等等.
【学校中层干部执行力培训总结hlzxcdq】总之,提高中层干部执行力是一门学问,也是一门艺术,我们要在管理中学习管理,在管理中提升能力,做一个“服众”的中层干部,做一个有影响力的中层干部.