二年级语文植物妈妈有办法教学反思怎么写?( 四 )
另外,这节课,我抓住了学生的质疑,深化了对仔细观察大自然好习惯的教育,课后还布置学生去调查别的植物传播种子的方法,丰富学生的课外知识,培养学生收集资料的能力 。
二年级语文植物妈妈有办法教学反思怎么写?
《植物妈妈有办法》这篇课文的资料比较简单,读起来琅琅上口,并且配有形象的插图,学生理解课文并不困难,关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法,从而体会大自然的奥秘之处 。教学中,经过自由读、指名读、品读、齐读等多种方式,起到巧读促悟的目的 。
随着现代科技的发展,多媒体的运用也越来越广了,在这篇课文中,我为了帮忙学生理解本课的重难点,我在学生自读自悟的基础上,借助多媒体加深对课文的理解 。经过生动形象的演示不但简便的学完了课文,学生也对这几种种子传播方式记忆犹新 。
我在授课前布置学生预习课文和生字,并向大人了解有关植物传播种子的方法 。预习是上课前学生的自学,是在教师讲课之前,学生独立学习新课资料,为上好新课做好必要的知识准备的过程 。为新课的学习节省了时间,奠定了基础 。
有人说教学是一门遗憾的艺术,正是因为它的遗憾之
处,才会成就更多的精彩 。正如我所执教的《植物妈妈有办法》一课,也不乏缺憾之处 。
1.课堂上的应变本事还需加强,对课堂生成的问题体现自主意识明显不够,教师急于求成 。
2.教学语言不够丰富,评价语言过于单调、简单 。
3.现代技术的操作水平略逊一筹,有待加强 。
二年级语文植物妈妈有办法教学反思怎么写?
《植物妈妈有办法》是二年级上册语文第一单元的一首关于自然知识的诗歌 。下面是小编收集整理的植物妈妈有办法教学反思,欢迎阅读参考!植物妈妈有办法教学反思1《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,学生理解课文并不困难,关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法,从而体会大自然的奥秘之处 。
优点:
教学中,我通过自由读、指名读、品读、齐读等多种方式,起到巧读促悟的目的 。
随着现代科技的发展,多媒体的运用也越来越广了,在这篇课文中,我为了帮助学生理解本课的重难点,我在学生自读自悟的基础上,借助多媒体加深对课文的理解 。通过生动形象的演示不但轻松的学完了课文,学生也对这几种种子传播方式记忆犹新 。
我在授课前布置学生预习课文和生字,并向大人了解有关植物传播种子的方法 。预习是上课前学生的自学,是在教师讲课之前,学生独立学习新课内容,为上好新课做好必要的知识准备的过程 。为新课的学习节省了时间,奠定了基础 。
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