首先 ， 我根据学校的要求开了一次主题班会 ， 让学生了解跑步的意义 ， 明确跑步时的纪律要求 ， 在老师这样的发动下 ， 学生对跑步已经非常期待了 。每天大课间 ， 学生都迅速跑到操场去集合 ， 有体育委员带着认真地跑 ， 为了让学生喜欢跑步 ， 我也陪着学生认真地跑步 ， 和学生一起跑、一起喊口号 ， 学生也更加热爱跑步了 ， 相信他们的生活也会越来越充满阳光 。
其次 ， 为了更进一步地激发学生的跑步的积极性 ， 我还设置了奖惩制度 ， 比如 ， 如果身体有特殊情况要及时向老师请假 ， 跑步的时候不要随便讲话 ， 更不能跑着跑着就随便走 ， 这样会影响其他同学 ， 喊口号也要响亮 ， 这样可以练肺活量 ， 如果这些都能做到 ， 就会被评为“跑步小明星” 。学生有了跑步的目标 ， 因此 ， 课间跑步也就跑得越来越好了 。
长期坚持下来 ， 学生已经爱上跑步了 ， 看来 ， 积极组织学生参加学校组织的活动能够促进班级管理 。
五、积极做好与家长的沟通工作
我们都知道“家校配合是教育学生最好的方法” 。本学期 ， 是学生中年级的开始阶段 ， 我特别重视与家长的沟通 ， 以便更好地促进学生的发展 。
在平时 ， 我对学生非常关注 ， 及时发现他们的问题 ， 比如 ， 有的同学上课听讲不够认真 ， 有的同学最近作业不够认真 ， 还有的同学因小事与同学打架等等 ， 我会针对问题及时与家长联系 ， 或打电话、或面谈 ， 总之我要把学生的问题争取消灭在萌芽状态 。
比如 ， 我们班的几位同学 ， 对待作业的态度不够认真 ， 我找这几位同学谈话都不见效果 ， 他们仍然我行我素 ， 把作业好赖一做就算完事 。后来 ， 我打电话通知家长面谈 ， 了解学生的心理活动 ， 以及在家的表现 ， 经过沟通了解到 ， 学生给家长说谎话 ， 说这学期老师说了 ， 自己已经长大了 ， 不用家长再管自己学习的事情了 ， 因此家长说什么自己也不听 ， 通过与家长沟通 ， 发现了学生的问题 ， 也对学生进行了引导和教育 ， 他们的态度有了明显的改变 。除了作业按时完成 ， 各方面也更积极主动了 。
六、重视后进生的转化工作

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