《昆虫的生殖和发育》初中生物优质课教案怎么写？( 三 )

让学生充分发表见解，教师引导达成共识：三龄前灭蝗为最佳时期，提倡生物防治。
【过渡】
蝗虫危害农作物，是否要将蝗虫全部杀死？任何一种生物的存在都有它的价值。近几年人们发现蝗虫不仅有着极高的药用价值，而且还是最有潜力的绿色食品。蝗虫成为人们创造财富的资源。
有些昆虫自古以来就为人们创造财富，如：蚕吐出的丝被人们加工成精美的丝织品。（展示图片）蚕的无私奉献精神也受到人们的称颂，（引用李商隐的名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）
我不禁要问：蚕是怎样度过它的一生的呢？与蝗虫的一生相同吗？
【蚕的发育】播放蚕的发育视频
观看视频后，对蝗虫和蚕的发育进行比较，小组内交流整理，发
言。
学生上台指认蚕发育的各阶段。
总结出完全变态的概念。认识几种完全变态发育的昆虫：棉铃虫、玉米螟… 。（展示图片）它们危害作物的时期是哪一阶段？
从生物学角度审视诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有何不恰当之处，说明理由。对诗句进行修正。（充分调动学生的积极性，给学生提供展示自我的机会）
第三环节
回顾总结
由学生谈本节课的收获。第四环节研究课外探究方案
布置课外探究：探究果蝇的发育过程。
教学设计说明：
【《昆虫的生殖和发育》初中生物优质课教案怎么写？】昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，学生很容易举出身边的例子。让学生准确地说出昆虫的生殖和发育过程并非易事。这就需要教师精心设计，充分利用视频资料，开启学生已有的知识储备，展开生生交流、师生交流，以此拓宽全体学生的视野，培养他们在生活中收集资料，形成发散式学习的能力，同时要注意锻炼了学生的表达与交流能力。蝗虫发育方式的学习，据季节特点和当地实际情况提供活体观察，不仅使知识直观形象，而且可提高学生的观察能力。在整个教学过程中，借助分析常见的自然现象，培养学生将生物学知识运用其中，解决实际问题的能力，真正做到学以致用。