英语教学工作计划怎么写?( 三 )
教学组织和课堂安排灵活 , 以学生为主体 , 有利于充分调动学生的积极性:短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益 , 加大每个学生地实践量 。开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动 。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践 , 才能体现出语言的实践性 , 才能实现师生之间和学生之间的互动性 。
运用激励机制 , 评价形式多样化 , 激励学生积极进取:尊重和爱护学生的学习积极性 , 对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定 。课堂上采用口头表扬和精神奖励的方式 , 特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬 。评价形式应具有多样性和可选择性 , 应以形成性评价为主 , 以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据 。
上面就是为大家准备的最新一年初一英语教学工作计划 , 希望对各位有所帮助!
英语教学工作计划怎么写?
一.学情分析
教学对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生 。他们已经接触了三年英语 , 有一定的英语基础 。儿童的特性使得他们活泼好动 , 对新事物有着强烈的好奇心 , 探索知识的欲望很强烈 , 并且有着很强的表现欲 。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 , 两极分化比较严重 。所以本学期我将面向全体学生 , 以学生的发展为宗旨 , 因材施教 , 分层教学 , 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 , 引导学生端正学习态度 , 掌握良好的学习方法 , 培养学生良好的学习习惯 。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想 , 形式多样活泼 , 很符合该年龄阶段的儿童 。教材以话题为纲 , 以交际功能和语言结构为主线 , 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务 。体现了交际教学思想 , 注重学生语言应用能力的培养 。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则 。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求 , 小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 , 培养他们英语学习的积极态度 , 使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础 。六年级的学生已经有一定的英语基础 , 本学年应达到以下目标:
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