初中语文诗词选择题 语文八年级上册古诗选择题( 五 )
十二 采菊东篱下,悠然见南山 。(《饮酒》)
这是千年以来脍炙人口的名句 。,“悠然”二字用得很妙,说明诗人所见所感,非有意寻求,而是不期而遇 。见”字也用得极妙,“见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的“无我之境” 。如果用“望”字,便是心中先有南山,才有意去望,成了“有我之境”,就失去了一种忘机的天真意趣 。
十三 海日生残夜,江春入旧年 。(《次北固山下》)
作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思 。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣 。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬 。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量 。
十四大漠孤烟直,长河落日圆 。(王维 《使至塞上》)
诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光 。笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔 。一“直”一“圆”都用得逼真传神,难以言其妙处 。
十五 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 。(李白《行路难》)
尽管前路障碍重重,但诗人相信自己总会有一天高挂云帆,乘风破浪,横渡沧海,到达理想的彼岸,这是一种积极的追求,乐观的自信 。
十六 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 。(岑参《白雪歌送武判官回京》)
这两句以春景写冬景,运用比喻、联想,既写出诗人欣喜之情,有表现了边塞特有的奇异风光 。
十七 剪不断,理还乱,是离愁 。(李煜《相见欢》)
以麻丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,写出离愁之深 。
十八 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 。(王安石《登飞来峰》)
这里的“浮云”指困难、挫折、障碍等 。“不畏浮云遮望眼”告诉我们在任何时候都不要怕困难、挫折 。“自缘身在最高层”有高瞻远瞩的气概 。
十九日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 。(曹操《观沧海》)
从写作手法赏析:是人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,写出了诗人的主观感受 。
从抒发感情赏析:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿,表现了诗人宽广博大的胸怀 。
评价主旨类
深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味
言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远 。
言简意丰:语言简洁,内容丰富 。
意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音,味外味 言有尽而意无穷:
含蓄蕴藉 委婉 不著一字,尽得风流:语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味 。
分析手法类
卒章显志:在文章末尾点明主旨 。
画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨 。
直抒胸臆:直接抒发感情 。
托物言志 象征:把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来 。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题 。
开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角 。
寄寓 寄托:把感情、主题放在一种事物上表现 。
衬托 烘托: 用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出 。
渲染:描摹色彩以加强效果 。
侧面描写:
对比:目的是突出一方 。
怀古伤今 借古讽今:追念古代,伤感现实 。
起兴(xìng):先言它物,以引起所咏之物 。
情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语
语言特点类
勾勒:简洁的语言描写,介绍事物的大概 。
浓墨重彩:描写详尽、细腻 。
惟妙惟肖:描写逼真,多指人或动物 。
体物入微 穷形尽态(相):描写细致入微、刻画细致生动 。
诗情画意:
议论类
富有哲理 淋漓尽致
语言风格类
行云流水:结构、语言自然流畅 。
形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔 。
简洁 洗炼(练):语言简练利落 。
浅显 明白如话:不雕塑饰,不加修饰 。
平淡无奇
质朴清新 淡雅
词藻华丽
明快:明白通畅 。
沉郁顿挫 苍凉:低沉、苍劲、舒缓、悲凉等 。
雄健 雄浑:雄壮、强健、浑厚 。
文章结构
做铺垫:在情节发生前的交代、暗示 。
埋伏笔:前段为后段埋下的线索 。
呼应 照应:前后的互相联系 。
浑然天成:结构非常完整,如同自然生成的 。
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