初中语文诗词选择题 语文八年级上册古诗选择题( 六 )
行文技巧类
虚实相生:虚,多指文章中想像的部分 。
水乳交融:紧密结合在一起 。
其它
构思精巧
新颖 独树一帜 别具一格 不落窠臼 不落俗套 自出机杼:有创新,不沿用陈旧的格式、作法 。
颇具匠心
感情细腻 感情真挚
跃然纸上
曲折
层次分明
一气呵成:
琅琅上口
人教版初中十首重点古诗词赏析题
一、观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云应共徘徊 。
问渠那得清如许,
为有源头活水来 。
1、这是一首名诗 。全诗以作比,形象地表达了。
2、从修辞手法上来讲,诗歌第一、二句使用了的修辞手法,其中“天光”、“云影”指
。
3、诗歌第三、四句引申出一个成语,它是。它的意思是。
4、本诗的第三和第四句寓意深刻,内涵丰富,你的理解是什么?你能从中获得什么启示?
二、滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣 。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横 。
1、阅读本诗,你认为本诗的诗眼是。解词:“怜”。
2、诗歌的前两句描写了景物;运用了的表现手法,写出了西涧环境的清幽宁静 。
3、这首诗歌炼字上十分讲究,请自选一处进行赏析 。
4、、用自己的话描述诗歌结尾两句的优美意境 。
三、约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙 。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花 。
1、诗歌前两句用了的修辞手法 。组合了诸多景物,构成了独具韵味的江南夏夜之景 。
2、对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是 ()
A、前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受 。
B、第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声 。
C、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情 。
D、全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,语言清新,含蓄而有韵味 。
3、试着揣摩诗中主人公当时是什么心情?诗歌是通过什么表现出来的?
四、野 望
唐 王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依 。
树树皆秋色,山山唯落晖 。
牧人驱犊返,猎马带禽归 。
相顾无相识,长歌怀采薇 。
1、解释:徙倚
2、对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是 ()
A、这首诗歌是王绩的代表作 。写的是山野秋景,在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷,
B、首联叙事兼抒情,总摄以下六句 。使全诗笼罩着淡淡的哀愁 。
C、颌联写薄暮中的秋野静景,互文见义,萧条、静谧,触发诗人彷徨无依之感 。
D、颈联写秋野动景,于山山、树树,秋色、落晖的背景上展现“牧人驱犊返,猎马带禽归”的画面 。尾联中诗人面对这些平日里相识的人们,对着他们以长歌抒发自己的苦闷心情 。
3、试着翻译“树树皆秋色,山山唯落晖 。”
五、望洞庭湖赠张丞相
唐 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清 。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城 。
欲济无舟楫,端居耻圣明 。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情
1、全诗采用的写法,表达了诗人愿望 。
2、对这首诗语句的解说,不恰当的一项是()
A、“太清”指天,“混”字写出水天相接的景色 。
B、“济”即“渡”,“欲济”句是说湖大浪高欲渡不能 。
C、“端居”即闲居,“圣明”指太平盛世 。
D、最后两句中借用了“临河而羡鱼,不如归家织网”的古语 。
3、对这首诗的分析,不恰当的一项是()
A、前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意 。
B、二联是描写洞庭湖的名句,上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势 。
C、三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平之意 。
D、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉含蓄 。
4、“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”笔力千钧,历来为后人称道,请试着赏析 。
六、黄 鹤 楼
唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠 。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 。
1、“黄鹤楼”被称为江南三大名楼之一,请列举出其他两座名楼:\
2、对诗中语句的理解,不恰当的一项是()
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