初中语文诗词选择题 语文八年级上册古诗选择题( 七 )
A、“去”是离开的意思;“返”是回来、归来的意思 。
B、“悠悠”飘荡的样子,是说白云在天上飘来飘去 。
C、“晴”在诗中是日光的意思;“历历”是分明的样子 。
D、“萋萋”指草茂盛的样子 。“乡关”指故乡 。
3、本诗抒发了诗人怎样的思想情感,你怎么看出来的?
4、就“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”两句展开想象,作150字左右的描写性文字 。
七、秋词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 。
1、解词:排诗情
2、对下列诗歌的赏析,不正确的一项是()
A、诗人 一改传统秋词的凄凉情调,赞美了秋天的开阔明丽,反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志 。
B、诗歌第一、二句写诗人对秋天的独特感受,一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境,一个“春”字点出富有朝气,充满生机与活页纸力,恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照,;
C、诗歌第三、四句借景抒发诗人昂扬进取的精神 。更让人体会到一种“鲲鹏展翅九万里”的远大志向 。
D、本诗借景抒情,托物言志,先写景再抒情,表达了自己独特的感受 。
3、古代咏秋的诗歌不多,本诗在中国诗史上可谓凤毛麟角,联系诗歌内容,你能从本诗的阅读中得到什么启示?
4、对我们写作而言,这首诗歌能从中获得怎样的启示呢?,
八、宣州谢眺楼饯别校书叔云
唐 李白
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧 。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼 。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发 。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月 。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟 。
1、这首诗歌感情沉郁,主要以抒怀为主,抒发了诗人的思想情感 。其中这首诗中表达诗人思想核心的一个字是。
2、解词:清发逸兴
3、关于这首诗歌的赏析,理解不正确的一项是()
A、全诗充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇消极避世的心态 。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致 。
B、开头即以两个散文式的句子写出了内心的烦恼和忧愁 。
C、“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”两句借景抒情,由极端的苦闷而转入壮阔的境界 。
D、“蓬莱文章建安骨”以下四句自成一段,写登楼引发的感慨,抒发了诗人高洁的志向追求,将昂扬情绪推向了高潮
E、“抽刀断水水更流”以下四句写壮志难酬的悲慨 。
4、将诗歌的开头两句译成现代汉语 。
弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧 。
5、你怎样理解李白诗歌中的“愁”?
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九、登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔,
闻说鸡鸣见日升 。
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层 。
1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
2、这首诗歌的后两句和唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的 “,。”有异曲同工之妙 。
3、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中 。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
答案参考:
一、
1、借景喻理方塘形象地表达了一种微妙难言的读书感受 。
2、比喻书中的内容 。
3、源头活水比喻事物发展的源泉和动力
4、借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知 。或人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界 。或赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源等 。启发是:只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流 。
二、
1、独怜喜爱 爱惜 。
2、茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水 。动静结合
3、如:一个“幽”字、一个“深”字,暗暗地融入了诗人的感受,配以“生”字和“鸣”字,就把景物写活了;第三句在“春潮”与“雨”之间用一“带”字,好像雨是随着潮水来的,把本不相属的两种事物紧紧地连在一起;用一“急”字写出了潮和雨的动态;一个“自”字描绘出舟在潮、雨中任其横浮的情景 。
4、当夕阳西沉、暮色降临时分,西涧的潮水拍击着两岸,一场春雨被风裹挟着,急骤地飘落在水面上;这时,连渡口的船家也回家去了,只见一叶小舟系在渡口边,随着涧水的涌动,横浮在那里 。
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