《妈妈的账单》教学设计怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

2、妈妈，世界上最伟大的母爱，让我们真诚地对妈妈说一句：妈妈，我爱您！让我们在妈妈的生日，在三八妇女节，在母亲节，深情地对妈妈说一声：妈妈，我爱您！
3、学完了这篇课文，给自己布置一个感谢母恩的家庭作业。

《妈妈的账单》教学设计怎么写？

学习目标
1、读懂课文讲了一件什么事。
2、认识到母爱的无私。
3、结合课文内容，继续开展综合性学习活动。
课前准备
1、课文插图。
2、文中的两份账单。
教学过程
课前三分钟
说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。
明确阅读要求
1、指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。
2、要求为：a 。读读课文，了解课文写了一件什么事；b 。想想妈妈为什么写的都是0芬尼；c 。小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
自读课文，同桌交流
认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
全班交流
1、先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：报酬款项如愿以偿蹑手蹑脚芬尼小心翼翼各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗）
2、出示两份账单。
儿子的账单
妈妈的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品20芬尼
把挂号件送往邮局10芬尼
在花园帮助大人干活20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼