侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬 ， 能突出要表现的事物 。
正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；白描：简练勾勒 ， 生动传神 。
景物、环境描写：突出环境特点 ， 烘托人物 ， 渲染氛围 ， 烘托主题 。
细节描写、心理描写：使人物形象丰满 ， 增强感染力 。
③叙述人称的技巧：第一人称：亲切自然 ， 能自由地表达感情 ， 给读者以真实生动之感 。
第二人称：能增强抒情性和亲切感 ， 便于感情交流 。第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活 ， 不受时间和空间限制 ， 反映现实比较灵活自由 。（以往考查频繁 ， 现在几乎不考）
④议论的技巧 。在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用 。
⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情 。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题 。
2.表现手法
衬托 ， 以描述的环境、气氛等烘托主体人事物 ， 突现中心 ， 表达强烈感情 。
铺垫 ， 为主要人物出场或主要事件发生 ， 进行的环境、情绪、气氛等描写的造势 。
对比 ， 在两种互相对立事物的比较中突出主体 ， 凸显正面 ， 使形象鲜明 。
渲染 ， 以浓墨重彩的描绘营造氛围 ， 为行文设铺垫 ， 凸显人物性格 ， 增强感染力 。
象征 ， 把抽象的事理表现为具体的可感知的形象 ， 还可使要表达的意思含蓄、深刻 。
托物言志 ， 可通过对具体事物的描绘 ， 深刻生动地表现深层含义 。
联想想象 ， 联想 ， 是由一事物想到另一事物的心理过程；想象 ， 是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程 。可使文章内容更丰富 ， 形象更丰满、生动 。
抑扬结合 ， 为褒先贬 ， 为损先扬 ， 鲜明对照和强烈反差 ， 收到特殊效果 。
以小见大 ， 即从平凡细微的事情中反映重大的主题 ， 可突出中心 ， 有强烈的震撼力 。
虚实结合 ， 可以抓住重点 ， 突出事物的本质特征 ， 从而凸现事物、景物的特点 ， 或人物的性格 ， 更集中地揭示主旨 。
3.修辞技巧
比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、反复、设问 。考查最多的是比喻、拟人、排比 。
比喻 ， 能使抽象的事物形象、具体 ， 使深奥的道理变得浅显易懂 。
拟人 ， 能使读者产生强烈的感情 ， 引起共鸣 。
排比 ， 能强烈表达思想感情 。议论 ， 能增加语势 ， 说理更透彻；抒情 ， 可淋漓尽致 。
4.布局谋篇技巧
承上启下→总领全文→引起下文→过渡自然→前后呼应→伏笔照应→制造悬念→照应开头→总结上文→卒章明志→详略主次 。
文章或段落开头――①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比；④营造氛围 ， 奠定感情基调；⑤制造悬念 。
文章或段落中间――①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文作铺垫、引起下文；④照应上文 ， 转换话题 。
文章或段落结尾－―①升华感情；②深化主题；③总结上文；④卒章显志 ， 点明主题；⑤呼应开头 ， 使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷 ， 使文章委婉含蓄 。
题目在文中的作用-- -- 一是起线索作用 ， 贯穿全文；二是设置悬念 ， 激发读者阅读的兴趣；三是点明主题 。
5.答案表述的技巧——截、改、写
1、截 。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词 ， 我们只要原原本本把它移出来或裁出来 ， 按规定写进答题处就可以了 。
2、改 。改就是我们在找出题目答案所在的语句后 ， 由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息 ， 需要加以改造 ， 这时要求根据题意 ， 选出有用的语言信息进行重新组合、表述 。
3、写 。有些阅读题答案在原文语句中找不到 ， 需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案 。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来 。做这类题目 ， 答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则 ， 吃透答案的内容要点 ， 吃准表述的范围、角度和方式 ， 用规范的语句表达 。

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