九年级语文《贾芸谋差》说课稿怎么写？( 四 )

3.⑤贾芸的冰片、麝香是哪里来的呢？
用倪二借的银两买的。倪二虽是一个泼皮，但粗犷豪爽、慷慨率直，与他舅舅卜世仁形成了鲜明的对比。（板书：慷慨率直）
4.⑥卜世仁存心不把钱借给贾芸，大可三言两语打发他走，却说了一大通话，细细品味，看说话的动机是什么，技巧在哪里，表现了人物什么样的思想性格？
学生自读5-6段，小组交流回答。
动机：不是不借，而是不能借、无法借，让贾芸死心不来打搅。
技巧：举例不能借——釜底抽薪；货短、唠叨不堪——知难而退；借无正经事不如干正事——以攻为守。
性格：刻薄、虚伪、吝啬，富有心机。（板书：刻薄吝啬）
⑦贾芸和他舅舅的对话为什么听起来不像口舌交锋？“舅舅说得有理”换成“舅舅说得倒干净”可以吗？
双方口气缓和，表现在贾芸的恭维话和舅舅的体贴话上，避开正面交锋和表面对抗，实际上是舅舅假仁假义、贾芸话里藏针，暗地交锋。正体现了小说反映人情冷暖、世态炎凉等社会问题。
不可以，有短兵相接、正面交锋之嫌。
5.主题归纳：反映了人情冷暖、世态炎凉等社会问题。（板书）
四、达标练习：
1.谈学习收获，切“学习目标”：
①划出精彩的人物对话描写,概括人物性格特征。
②探讨人物在对话中的交流技巧，分析其话中之话。
③感悟小说体现的人情冷暖、世态炎凉等社会问题。
2.读写积累字词：
害臊（sào）
麝（sha）香
笤帚（tiáo· zhou）
簇（cù）拥
家眷（juàn）
绮（qǐ）散斋
勾（ɡòu）当：事情
半晌（shǎnɡ）：半天
赊（shē）欠：买货延期交款。
趔趄（lia·qie）：身体歪斜，走路不稳。
伶俐：形容人机灵，做事干脆利落。
乖巧：合人心意，讨人喜欢。
喜不自禁：抑制不住内心喜悦，形容极其高兴。
五、拓展作业：
“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然。”请课下通读古典长篇巨著《红楼梦》。
板书设计：
贾芸谋差
曹雪芹
伶俐乖巧：贾芸 → 凤姐：喜奉承爱排场
慷慨率直：倪二← →卜世仁：刻薄吝啬
↓
人情冷暖
世态炎凉
教学反思:
1.《贾芸谋差》篇幅较长，《红楼梦》精深的社会思想渗透在人物的对话里，人物语言话里有话，语言艺术高超精湛，是很难利用较短的时间让学生预习、学习并达到学习目标的，需要取舍，需要以学定教，需要即成答案而非预设答案，教学过程中不可能做到全面、完整、有深度的挖掘与研讨，深感时间与效率的矛盾。课堂上我的取舍还算收到了较好的效果，一节课的时间完成教学任务，达到了预定教学目标。遗憾的是个别处探讨“话里有话”的深度不够，人物说话的技巧和策略挖掘得还不够完整，学生读和悟的时间欠充分。