人有两个宝说课稿怎么写？( 二 )

三知识拓展
世界上有许许多多新的东西、新事情，都是人“用手又用脑”创造出来的，用手做用脑想，手和脑一起用就能有许许多多的创造通过老师的叙述启发学生在我们的日常生活中从小养成用手用脑的好习惯。
四看图试背课文
这课教学重点是朗读背诵课文，对课文的背诵不能死记硬背，要适当的给予引导，让学生积极主动去背诵课文而不是当作一种任务去完成。先让学生齐读课文，整体感知，然后进行问题引导：人有哪两个宝？他们有什么作用？怎样用好这两个宝？这样学生就在轻松的氛围下完成课文的背诵。

人有两个宝说课稿怎么写？

第1课人有两个宝
板块一：激发兴趣揭示课题
1．小朋友，你们说世界上谁的本领最大？有的小朋友会肯定地回答：那当然是人喽。
为什么说人的本领是最大的呢？
因为人创造了世界，世界上的万事万物都是我们人创造的，你们看：出示媒体：动画图我们吃的、穿的、走的道路、以及交通工具等等，都是人创造的。
2．人怎么会有这么大的本领呢？因为
出示课题：人有两个宝宝：就是宝贝的意思。
个：是第四声，在这个词语里读轻声。读一读课题。人有哪两个宝贝呢？从图上你能看出来吗？
出示课件有的小朋友举着手，有的看着手，还有的小朋友托着下巴在思考
是哪两样宝贝呢，从图上已经看出来了：双手是人的一个宝贝，大脑也是人的一个宝贝。下面我们先来学习课文。板块二：理解朗读课文出示课件全文注音课文 1．认识句号和句子。
怎么学呢？我们先借助拼音来一句一句地把课文的字音读准，把句子读通。什么是一句话呢？一个句号就是一句话。什么是句号？你们看，句号就是个小圆圈。
【人有两个宝说课稿怎么写？】请大家看看这篇小短文一共有几个句号？（3个）有三个句号就是三句话。2．读通句子
我们先来读第一句话。特别注意这几个字的读音：翘舌音：双、手；鼻音：脑。
谁已经会读了，来读给大家听，读完后大家评一评，看他字音读正确了吗？句子读通了吗？第2句：特别注意这几个字的读音：
读音重点：平舌音：做、思。
请一位小朋友读，大家听完后评一评。大家再一起读。第3句：特别注意这几个字的读音：
平舌音：才、造；翘舌音：创；后鼻音：能。
3．理解朗读。字音读准了，句子读通了，我们就来把课文读懂读好。
（一）理解朗读第1句。出示第1句话
1．这句话先告诉我们什么？（人身上有两个宝贝）
2．然后讲了什么？（具体讲了这两个宝贝就是双手和大脑）读的时候要让别人听清是哪两个宝贝。