歌颂岳飞的诗词有那些 安阳的历史与历史人物( 八 )


公元 1127 年 , 金人入侵 , 汴京沦陷 , 徽、钦二帝被俘 , 高宗南逃 。李清照夫妇也先后渡江南去 , 次年 , 其夫赵明诚暴病死于建康 ﹙ 今南京 ﹚ 。词人连遭国破家亡之恨 , 亲夫骤亡之痛 , 独身漂泊江南 , 在孤苦凄凉中度日 , 故所作词章 , 更为深沉感人 。我们来看那篇传世名词《声声慢》:“寻寻觅觅 , 冷冷清清 , 凄凄惨惨戚戚 。乍暖还寒时候 , 最难将息 。三杯两盏淡酒 , 怎敌他晚来风急 。雁过也 , 正伤心 , 却是旧时相识 。满地黄花堆积 , 憔悴损 , 如今有谁堪摘 。守着窗儿 , 独自怎生得黑!梧桐更兼细雨 , 到黄昏、点点滴滴 。这次第 , 怎一个、愁字了得 。”这里用白描的手法 , 深入浅出的字句 , 把词人的悲欢幽怨之情 , 刻画得入木三分 。
李清照的一生 , 可以分为两个时期 。即早期的良好家庭环境和浓郁的学术氛围 , 以及婚后的家庭谐和 , 生活优裕 。这一时期 , 其词委婉清新 , 主要描写少女、少妇的闺中生活;中晚期 , 惨遭战乱 , 举家南逃 , 家破夫亡 , 孤独一身 , 各地漂泊 , 生活凄苦 。这一时期 , 其词多悲叹身世 , 怀念中原 , 思念亲人 , 不满南宋王朝的丧权辱国 , 故能喊出:“生当作人杰 , 死亦为鬼雄 。至今思项羽 , 不肯过江东 。”的愤语 。但这不是豪放 , 只是悲愤的呐喊 。
综合上述 , 婉约派人物的共同特点:
一、他们个人所受教育良好 , 个人文学修养功底深厚 ;
二、他们都普遍都贴近生活 , 融入社会底层 , 广泛接触平民生活 , 能与百姓同呼吸共命运 。
三、他们个人性格都多愁善感 。
四、当时祥和的社会环境 , 繁荣的都市生活 。
试想 , 在一个生活安定 , 社会祥和 , 经济繁荣 , 都市繁华 , 环境优裕的背景下 , 文人们能写出惊天地泣鬼神的豪言壮语吗?反之 , 在一个战乱频发 , 烽火遍地 , 国破家亡 , 民不聊生的背景下 , 诗人词客能写出缠缠绵绵 , 卿卿我我 , 儿女情长的柔婉之作吗?这就是社会大环境是豪放或婉约派形成的根本原因 。
东风为我来作文怎么写 这里涉及对“东风”的理解 。理解无非两种:本然的和象征的 。
“东风”的本意:东边来的风 , 常特指春风 。诗词中很常见 , “春城无处不飞花 , 寒食东风御柳斜 。”“等闲识得东风面 , 万紫千红总是春 。”“相见时难别亦难 ,东风无力百花残 。”这个本意对于构思没有太大帮助 。但是 , 作为环境 , 作为背景 , 巧妙地设置进去 , 往往是高手的惯用技法 。
“东风”的寓意:第一 , 春风化雨 , 润物无声 。可以理解为爱的象征 。第二 , 寓指成功、机遇、幸运、大好形势等 。“东风为我来” , “大门为我开” , 说的一个意思 。显然 , 我们应该根据“东风”的寓意来构思 。
写自我的成长可以吗?当然 。当“东风”理解为“成功”“机遇”“幸运”等时 , 我们分明可以看见 , 成功者站在高处 , 微笑回首 , 一路风雨、荆棘、坎坷 , 灰飞烟灭 。其间的酸甜苦辣、沉浮涨落、得意失意 , 早在无言的审视中 , 熬成心灵感悟的“鸡汤” , 炼为人生成长的“精钢” 。
写他人的关爱可以吗?当然 。东风即春风 , 是温情 , 是关爱 , 是抚慰 , 是细细的叮嘱 , 善意的提醒;是悄然的脚步 , 静静的等待;是信任的目光 , 满心的期待……父母、老师、长辈 , 熟悉的题材一个个都出来了 。
写社会的正气可以吗?当然 。人生时时有东风 , 生活处处见花开 。人的成长 , 除了个人的努力、家庭的抚养 , 更离不开社会的土壤 。俗话说得好:草感地恩 , 方得其葱郁;花感雨恩 , 方得其艳丽;己感彼恩 , 方得其壮大!以一件事为线索 , 写出“人人为我、我为人人”的主题 , 大宇宙 , 正能量 , 不失为良策!