小学六年级教研组工作计划如何写？(12)

3、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
三、主要措施
1、认真钻研教材，创造性地使用教材
在教学中，教师要充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
2、改革课堂教学，努力体现新理念
课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系” 。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等。
3、继续做好课堂教学的调研工作
本学期，继续安排常规教研课。确定每次调研活动主题，重点对实施过程中发现的课堂教学存在的重点问题、热点问题和疑难问题进行研讨。
4、加强学生辅导，促进全面发展
各校要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量。并与此同时，注重发挥学生特长，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在本学期六年级的考试中取得好成绩。
四、活动安排
时间
内容
主持人
备注
第一周
校教研会议
第二周
组内教研活动安排
教研组长
第三周
集体备课
教研组长
第四周
校内课堂教学效果研究(五年级)
教研组长
第五周
组内学习
教研组长
第六周
集体备课
教研组长
第七周
校内课堂教学效果研究(四年级)
教研组长
第八周
集体备课
教研组长
第九周
校内课堂教学效果研究(三年级)
教研组长
第十周
集体备课
教研组长
第十一周
新课改理论学习
教研组长
第十二周
集体备课
教研组长
第十三周
校内课堂教学研究(二年级)
教研组长
第十四周
制定复习计划