路旁的橡树教学设计( 三 )

人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定、行动因此他们赢得了人们的尊重。
4“高尚的心”指什么？是对工程师和筑路工人的十分准确也是最好的评价。
三、总结：
筑路工人绕树修路保护环境给人们一个完美的家园因此说他们有一颗高尚的心。
四、小练笔选取自己喜爱的话题
1、你想对工程师说些什么？写下来读给同学们听！
2、在日常生活中如果看到那些破坏环境的行为你会如何去做？如果看到保护环境的行为你又会如何去说呢？
路旁的橡树教学设计三：
一、导入
1、出示橡树图片：小朋友你们看到了一棵怎样的树？
枝叶茂密、郁郁葱葱、粗壮……
2、是的这就是一棵高大粗壮、枝繁叶茂的橡树。板书：橡树橡注音三拼指导
3、简单说橡树：橡树是一种高大的乔木叶子比手掌还大它是世上最大的开花植物通常能开出黄色的花朵。果实坚硬是小松鼠的最爱。
4、揭题：这天我们就来学习一篇和橡树有关的课文。补充课题齐读课题。
二、初读
过渡：课文主要说了一个怎样的故事请小朋友打开书本自由读课文注意读书要求
1、自由读课文要求： 1读准文中带拼音的生字 2读通句子读顺课文 3边读边思考课文主要说了一件什么事。
2、生字词：自由读、指名读、男女分读
字音：“延”整体认读音节“尚”后鼻音“楔”字个性难认多拼读。
字形：“延”和“挺”字后半部分区分。
字义：楔子结合图片明白持续固定位置上粗下尖的物体马蹄形结合简笔画明白。
3、交流大意：若概括有难度预设：人们在南北两座城市之间准备修建——的公路但正因——改变了计划最后公路—— 。
在南北两座大城市之间原计划要修建一条怎样的路？板书计划宽阔平坦漂亮这条路计划中和实际建成的存在着不一样。实际建成的是什么样？板书实际找出这句话中的一对反义词板书笔直弯曲但它却只是一个地方弯曲板书只在一个地方
三、细读文本
1、默读课文第三自然段用横线划出描述橡树的句子。
这是一棵怎样的橡树？它具备了怎样的特点？
齐读本句这是一个什么句？把什么比作什么？为什么作者会把橡树比做哨兵？
草原上的哨兵给你怎样的感觉？不怕风吹日晒笔直挺立有精神守卫草原有意志
橡树和哨兵有共同之处充满生命力挺拔粗壮结实经得起考验经历了风风雨雨依然挺立着
哨兵守卫草原为草原放哨那橡树呢？它守卫着什么？
朗读指导读出橡树的生命力
4、如此一棵高大、结实、挺拔的大树出此刻修路工程中人们又有怎样的反应呢？配合读 4-6自然段