小学四年级语文教学工作总结怎么写?( 八 )
学生在语文学习方面都存在以下几点不足: 1、汉语拼音大部分没掌握,大量的生字词不过关; 2、阅读能力普遍不高,朗读水平太差,“唱读”现象严重; 3、书写马虎,作业格式不规范 。二、具体工作(措施) 1、制定教学计划 。
开学前根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划 。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度 。根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力;学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读 。
对不同的课文明确了重难点 。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作 。
2、根据不同的课型,设计使用不同的教学方法 。
根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法 。如:《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;《麻雀》一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标 。《跨越海峡的生命线》就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标 。由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标 。
3、规范学生的学习习惯 。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习 。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
①课前预习,课后复习 。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法 。新课授完,必要求复习 。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促 。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉做到复习 。
②正确的上课方法 。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考 。学会听课,学会做笔记 。
③写工整字,做规范作业 。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导 。统一规范作业格式 。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观 。
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 。①汉语拼音:利用早读等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音 。
②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写 。③课文朗读:课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导 。④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平 。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练 。
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