幼儿园科学教案怎么写?( 三 )


引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮上来 。如:倒掉塑料瓶中的物体 。
集中分享实验结果:请个别幼儿表述自己的实验发现 。
(2)探究点二:借助辅助物让沉下去的物体浮上来 。
师:钥匙小兄弟一下水就沉在水底,很伤心,他想浮在水面上透透气,小朋友有什么好方法让钥匙小兄弟浮起来啊?
引导幼儿通过把钥匙放在有足够浮力的塑料块上让钥匙浮起来 。
联系现实:夏天天气太热,小朋友有没有跟随爸妈去游泳呀?小朋友游泳时要记得带什么东西呢?(不会游泳的人借助游泳圈就可以浮在水面上了)
4、教师小结
重的物体会沉在水底,轻的物体会浮在水面上,通过改变重量和借助辅助物可以帮助沉下去的物体浮起来 。
5、活动延伸
小朋友回家后可以和爸爸妈妈一起玩沉浮游戏,进一步认识沉与浮,学会使用沉与浮的表示符号,想办法让沉下去的东西浮起来,让浮起来的东西沉下去 。
活动反思:
通过这次的公开课,总体感觉收获不小,对一些问题我有了更深的认识与理解,下面是我对这节课的反思:
1、从幼儿熟悉喜欢的`实物入手,有助于激发幼儿的兴趣,吸引幼儿的注意力 。
2、让幼儿自己动手做实验,有利于加深幼儿对沉与浮的初步认识,有助于提高幼儿的动手能力和观察能力 。将沉浮知识联系到现实生活中,加深幼儿对沉浮知识的初步感知 。
3、组织小朋友做实验时,秩序较乱 。由于教师初次摄入科学教学,教学经验不够,在做实验之前没有把实验规则大声讲清楚,加上幼儿年龄小,课堂纪律观念不强,所以做实验时秩序较乱 。
4、在提问题时比较仓促,由于时间限制,没有让幼儿多说一说自己的实验结果,甚至有些幼儿想说但还没说出来,幼儿之间交流不够,没有让幼儿更深入地去了解一些物体的沉浮状态及沉浮原因 。
5、教学内容设置偏多,幼儿难以合理、有效理解 。
通过本次的科学教学活动,本人有了一定的经验基础 。今后将会继续努力,加强学习有关教学的一些方法,为以后的教学奠定基础 。

幼儿园科学教案怎么写?


活动目标:
幼儿主动发现物体的排列规律,并根据发现的规律进行排序 。
活动准备:
多媒体课件——小动物去郊游 。
活动内容:
狮子大王组织小动物去郊游,小动物们按照大王的要求(矮高矮高矮高,走的、蹦的、走的、蹦的,)已经排好两队,小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了,它们该怎么样站队呢?2、队伍走着走着,中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了,它们很着急,请大家帮忙找找它们应该站在哪?怎么排?