教师家访的心得体会怎么写？( 七 )

1、家长对于孩子永不放弃的期望。我们班是毕业班，孩子即将面对的是初中学业的结束，即将面对的是人生中的第一次真正意义上的十字路口：是争取考上高中，还是无奈选择中专？（我不认为中专一定比高中差，但在家长和孩子看来，目前的形势下，中考没考取高中就是失败了！）一方面是目前中考招生政策的局限性，另一方面是学生目前的基础状况，可以说，班上有一半以上的学生难以考取高中，甚至连能否顺利毕业都存在问题。可就是这样，几乎所有的家长，乃至于邻居都是希望满满的，“他成绩蛮好的，我们肯定是希望他（她）
考个高中了！”面对这些乡亲的殷切眼神，我在斟字酌句的同时，更感到了肩负的责任。
2、学生成长环境的复杂化。此次家访，让我比较全面地了解了学生们的家庭环境，但也让我深深感受到了学生成长的不容易。我们老师家长平时总是说，学生的环境比我们自己读书的时候好多了，所以觉得现在的孩子读好书是理所当然的了。其实，从整体情况来看，学生的成长环境究竟如何，不是一句简单的“条件好多了”就可以定论的。家访中，我了解到有的学生的家长受困于缺乏知识，只能靠劳力维持家庭生计，有的学生的家长在外务工，甚至一年难得回家一趟，有的学生的家长彼此之间存有矛盾??所以，当我们总以为学生现在读书 “学校不收钱了，家长也不会因为钱而影响学生了”而有了好的环境时，其实我们犯了一叶障目的错误。钱不能解决一切问题，好的物质条件也不能解决学生成长的一切问题！从小就没有了爸爸妈妈的陪伴，甚至于生活在吵闹和担心中，试问：叫孩子怎么读好书？怎么开心快乐健康幸福地成长？
了解了这些，感受到了这些，更让我思考：作为一个老师，我们应该怎么去做？
教师要勇于担当！教师更要善于担当！
教师不仅要认真地履行传授知识的任务，还要从学生的实际出发，认真地承担起培育学生心灵的职责。对于学生的成长，家长可以说寄予老师以无限的期望，尤其我们面对的农村的家长，甚至可以说很多家长是全指望教师来教育他的孩子。面对这种现状，我们不能逃
避，也没必要去想着谁的责任谁的原因，只能是直面这种现实，尽可能地努力，尽可能地去面对好自己面前的每一个学生，不能放弃任何一个学生，哪怕他是学习有困难的学生，哪怕他是品行不端的家伙，只要他还坐在你的面前，只要他还是孩子，他就是一个家庭的希望，他就是一个急需老师帮扶的幼苗！
当然了，教师除了要勇于担当这种职责，还要用心地去承担好这份职责，关注学生，不能仅仅注目于他的成绩，仅仅局限于他在校的表现，不能简单地由他的所谓日常行为而进行武断地判定。时代在发展，学生面对的成长环境也日益复杂。比如，我区的经济发展形势，给学生带来的不仅有经济条件的优化，还有种种影响学生顺利健康成长的因素，甚至是不利因素。这些，给我们的工作带来了新的挑战；我们，不仅要有勇于承担的气概，更要有善于承担的智慧！