燃烧的条件|教师可以从四个方面来分析燃烧的条件「问人人知识网」

燃烧的条件（教师可以从四个方面来分析燃烧的条件）
“火”是人类文明的象征，是社会进步的标志。自从“燧人氏钻木取火百思特网”开始了人类与“火”的情缘。燃烧是人类历史上最早利用的化学反应之一，燃烧已经伴随着人类走过了几十万年的历史。燃烧与工农业生产和人们的生活有着密切的联系，人们的生活、生产已经无法离开“火” 。每年的中考命题中涉及到“燃烧”这一知识的考题也较多。考生要掌握燃烧的相关知识，尤其是燃烧的条件；同时能够合理运用燃烧知识解释生产和生活中的现象。下面本人就对“燃烧条件”相关的考点知识进行详细阐述。
1、首先要明白燃烧这个概念，这是掌握燃烧条件的前提。
燃烧：是指可燃物与空气中的氧气发生的一种化学反应，在反应的过程中会同时伴随着发光、发热的现象出现，该反应十分剧烈。燃烧是一种氧化反应，在我们的生活和产生中，燃烧随处可见，比如：冬天烤火取暖、生火做饭、工业炼钢炼铁等，都是燃烧反应的典型事例。

【燃烧的条件|教师可以从四个方面来分析燃烧的条件】

作为初学化学的初三学生而言，要能够正确判断哪些反应是燃烧？
例如下列物质与空气充分接触，在一定条件下能够燃烧的是（）
A、石头 B、泥土 C、棉花 D、大理石
对于这样的考题，应该算比较简单；试题中仅仅涉及到“可燃物”百思特网这一知识。什么是可燃物呢？可燃物就是能够在空气中燃烧的物质，具体包括常见的气体物质：氢气、一氧化碳、甲烷、乙烯等；可燃性固体：碳、磷、硫等；可燃性液体：酒精、液态的烃等；可燃性的混合物：汽油、柴油、石油、木材、棉花等日常生活中可见物质。要理解燃烧这一知识，不仅仅要掌握燃烧的定义，同时也要熟悉身边的化学物质，在实践中去观察哪些物质可以燃烧，哪些物质不可以燃烧。
2、正确区分燃烧与氧化反应这两个概念，是理解燃烧条件的关键。
燃烧与氧化反应是每年中考的高频考点知识，那么如何正确地区分燃烧与氧化反应这两个概念呢？根据对往年中考试题的分析，不难发现主要应该从以下两个方面去理解掌握。
首先，必须清楚燃烧一定属于氧化反应。
在前面讲到过，燃烧是可燃物与氧气之间发生的特别剧烈的氧化反应。也就是说燃烧属于化学反应，而且是一种剧烈的化学反应。参加该反应的物质只有两种，分别是可燃物和氧气，换句话说燃烧就是可燃物与氧气之间的反应。
什么是氧化反应呢？氧化反应是物质与氧发生的一种反应。根据氧化反应的剧烈程度，又可以将氧化反应分为缓慢氧化反应和燃烧（燃烧也就是所指的剧烈的氧化反应）。缓慢氧化反应是那种反应现象不明显、不容易被人察觉到的反应。缓慢氧化反应不发光，但是会产生热量，例如人和动物的呼吸、植物的光合作用、饭变馊、铁生锈等。
缓慢氧化反应与燃烧都属于氧化反应，只是两者反应的剧烈程度不同。如果缓慢氧化反应产生的热量不能够及时散失，当产生的热量越来越多，温度达到一定的程度，缓慢氧化反应就会转化成燃烧，这就是通常所说的自燃。所以在日常生活中，为了避免可燃物堆放产生自燃，通常要保持通风及时散热。
其次，氧化反应不一定都是燃烧。
只有剧烈的氧化反应才属于燃烧，缓慢氧化反应不属于燃烧。所以说氧化反应不一定都属于燃烧，但是燃烧一定属于氧化反应。这一知识点在考试中经常会出现，大家要理解掌握。
3、对燃烧必须具备的条件进行探索，是“燃烧”的重点知识。
物质燃烧需要具备什么样的环境和条件呢？这是大家学习“燃烧”这一知识的重点。以往的中考试卷中就出现过类似的考题，比如“请你根据所学过的化学知识，设计一个实验来验证燃烧必备的条件。”对于这样的课题，其实我们可以设计一个简单实验来探究燃烧所需要的条件。很多学校都具有这个实验的设备和环境，具体操作如下:取一个干燥的2500ml的烧杯，在烧杯中注满刚刚烧开的热水，在烧杯底部迅速放入一小块白磷。并将一块导热性能良好的铜片盖在盛放热水的烧杯上，在铜片的两端各放一小块红磷和一小块白磷。仔细观察对铜片上的红磷和白磷以及热水中的白磷是否能够燃烧。具体操作如图所示。