亲情之桥四年级作文怎么写？

亲情之桥四年级作文范文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的亲情之桥四年级作文范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的妈妈非常爱我，什么事都想着我。天冷了，给我添衣物；下雨了，为我撑雨伞；生病了，帮我抄作业……无不体现她对我的关怀之情。上回，我生了一场大病。也正是那次大病，让我感受到了那平凡而伟大的母爱。
当天，我的体温拼命向上蹿，开始只是三十八度出头，后来一度上升，直至三十九度多、接近四十度的时候才停了下来。妈妈心急如焚，在家里头走来走去，简直像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，她灵机一动，拿起水壶倒了满满一杯水，递给我说：“灌水，灌水！曾经听说喝水可以退烧！赶紧喝！”我便一仰脖把水喝光了。她又接着倒，我就继续喝，就这样，我一连灌了七八杯水。然后，妈妈赶紧烧了姜水给我泡脚，二十几分钟后，我开始冒汗，我的体温也慢慢地降到了三十七度！妈妈终于松了一口气，她那疲惫的、挂满了汗珠的`脸上也露出了笑容。
以后的几天，她一直用这两种方法给我退烧。每次给我喝完水，泡完脚，其效果都是出奇的好。我渐渐感觉舒服了。
一周后，我已经能正常上课了。太感谢妈妈了，如果不是她天天给我喝那么多的水，也许呀，我这会儿还在病床上躺着哩。我发自内心地谢谢她，真的，是她用亲情、用母爱驱逐走了病魔，让我恢复了健康。她用她那无私的爱，架起了一座“亲情之桥”！

亲情之桥四年级作文怎么写？

桥的调查报告四年级作文
【篇1：小学生作文现状调查报告】
关于小学生作文现状调查报告1405陈淼 1430010238
小学生作文不仅是儿童语文学习的重要组成部分，更是运用文字表达自我的重要方式之一。然而面对作文，小学生又有怎样的态度与想法，如今的作文教学是否适合儿童的学习方式都是值得思考并予以解决的问题。
一、调查概况
调查时间：5月1日-5月3日
调查方式：问卷调查（见附一）、采访
调查对象：太平镇小学三、四、五年级中随机抽取的30名小学生
【亲情之桥四年级作文怎么写？】调查目的：了解现在小生中高年级的作文情况，寻找影响小学生写作的问题所在，为改进以后的作文教学提供依据。
二、调查结果
调查问卷共包含四个方面:
1.关于习作的态度：总体上看有64%的小学生认为习作是快乐的事，认真完成；而36%的小学生认为习作是苦恼的事，消极应付。75%的学生认为写作时有激情而17%的学生则是烦躁不想写，其余则是感觉无所谓。有50%的小学生认为完成写作后的感觉是愉快满足的，38%的学生则是感觉完成任务的轻松，而剩余小部分则是没什么感觉或者是很累。由此看来，面对习作，大部分的小学生的态度是积极的。那么究其原因，从写作目的来看，有50%的同学认为是记录生活表达感情，25%的同学是为了练好作文，其余25%的同学则只是为了完成作业。而关于喜欢或是不喜欢作文的原因，62%的学生是由于作文题目不感兴趣则不喜欢习作，剩余小部分是由于作文难，分数低，等原因而不喜欢写作；反观喜欢作文的原因，仅仅20%的学生是因为对作文感兴趣。因此，小学生是通过了习作来表达自己的感情想法，大体上对作文有一个积极的态度，可是由于老师的作文题目的单调死板没能激发出儿童写作的创造力。