高中教师个人评价总结怎么写?
高中教师个人评价总结
20xx届高三学生毕业后,按照领导的安排,我到了高二一级部英语组工作 。担任三个教学班的英语课教学工作 。担子重,身体累,心里更累 。唯恐哪项工作做的不能让领导满意,对不起学生 。一学期终于结束了 。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作 。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度 。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间 。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力 。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题 。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯 。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛 。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的.教学空间 。
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性 。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 。
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法 。即让学生体会到成功学习的快感 。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。即充分利用好词典 。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。即教会学生发现适合自己的学习方法 。
新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来 。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法 。
高中教师个人评价总结怎么写?
教师个人自我评价
从大学毕业到现在我已经做了好几年的教师了,可以说是年轻教师中的老教师,在这些年中,通过自己的实践,我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用 。
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