一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 。
白话译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜 。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊 。
2、《山行》
唐▪杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
白话译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家 。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花 。
3、《回乡偶书》
唐▪贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催 。
儿童相见不相识，笑问客从何处来 。
白话译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来 。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白 。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我 。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？


4、《赠汪伦》
唐▪李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
白话译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声 。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情 。
5、《赋得古原草送别》
唐▪白居易
离离原上草，一岁一枯荣 。野火烧不尽，春风吹又生 。
远芳侵古道，晴翠接荒城 。又送王孙去，萋萋满别情 。
白话译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓 。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸 。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程 。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情 。
6、《宿新市徐公店》
宋▪代杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴 。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。
白话译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴 。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 。
7、《望庐山瀑布》
唐▪李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。
白话译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前 。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间 。
8、《绝句》
唐▪杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。
白话译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空 。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只 。
人教版二年级上册语文古诗词第一册：
咏鹅悯农静夜思
唐 骆宾王唐 李绅唐 李白
鹅 鹅 鹅，锄禾日当午，床前明月光，
曲项像天歌 。汗滴禾下土 。疑是地上霜 。
白毛浮绿水，谁知盘中餐，举头望明月，
红掌拨清波 。粒粒皆辛苦 。低头思故乡 。
第二册：
草春晓古朗月行登鹳雀楼寻隐者不遇
唐 白居易唐 孟浩然唐 李白唐 王之涣唐 贾岛
离离原上草，春眠不觉晓，小识不识月，白日依山近，松下问童子，
一岁一枯荣 。处处闻啼鸟 。呼作白玉盘 。黄河入海流 。言师采药去 。
野火烧不尽，夜来风雨声，又疑瑶台镜，欲穷千里目，只在此山中，
春风吹又生 。花落知多少 。飞在青云端 。更上一层楼 。云深不知处 。
第三册：
蚕妇
宋 张俞
昨日入城市，
归来泪满巾 。
遍身罗绮者，
不是养蚕人 。
悯农（二）
唐 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子 。
四海无闲田，
农夫犹饿死 。
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺，
手可摘星辰 。
不敢高声语，
恐惊天上人 。
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪 。
梅花
宋 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开 。
遥知不是雪，
唯有暗香来
小学语文二年级下册，第一课《古诗两首》这篇课文怎么讲解的教学内容：人教版二语下册第二课《古诗两首》之一《草》教材分析：本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成 。两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽 。其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力 。《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息 。教学中要图文结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀 。二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，引导自读自悟，逐步培养学生的自学能力 。第一课时教学目标：1． 会认 7个生字，着重理解“离离、枯、荣、尽”这些字词的意思 。能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗 。2．通过朗读感悟，感受到小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天的情感 。3．激发学生学习古诗、背诵古诗的兴趣 。教学重点：通过朗读感悟，体会诗人要表达的思想感情 。教学难点：理解诗句蕴含的情感，品味诗句蕴藏的意境 。教学用具：动画课件《古诗两首——生字学习》、PPT 教学课件《草》课时划分：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣 。1、同学们，通过上一节课的学习，我们知道了春天就像一个害羞的小姑娘，需要我们留心观察，才会发现它的踪迹 。细心的你在春天里还发现了什么新变化？（学生可从气候、植物、动物、人们的活动等方面来说 。）2、我国古代有很多诗人也非常喜欢春天，描写了很多有关春天的优美诗句，今天我们就来学习两首，看看在古代诗人的眼里，春天又是什么样子的呢？ 齐读课题 。二、检查预习，学习字词1．出示生词 。

• 七年级教学计划怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 八年级上册教学计划如何写？
• 二年级广播稿如何写？
• 七年级上册美术教学计划怎么写？
• 一年级美术教学计划怎么写？