[课后提升]
（一） 复习巩固
1.复习本课所学重点短语及重点句型
（二） 分层作业
1能够讲出本课故事（必做） 2.续写本课故事（选做） 三（预习任务） 预习第二单元单词 设计意图：作为课堂的延伸 ， 作业让英语学习突破课堂限制 ， 及时巩固所学 。六教学反思
我充分利用课件及互联网资源来辅助教学 ， 在教学过程中 ， 抓住了学生的兴趣 ， 根据学生的对故事的兴趣去组织本节课 。通过设置不同层次的问题 ， 让学生带着问题通过三听 ， 和各种形式的口语练习 ， 认读单词—短语—句子层层递进 ， 符合初一学生的实际能力 ， 加强了学生的口语表达能力 。首先 ， 教学导入部分 ， 我以一个个童话故事中的图片来展示 ， 充分调动起了学生学习的积极性 ， 让他们在快乐中学习 。同时 ， 学生在看和听的过程中如看电影一般对金凤花姑娘的故事有了直观的感受 。其次 ， 根据课文内容提取的多幅图片的展示 ， 从视觉上给学生以冲击 ， 让他们获得直观的动作表示 。同时图片的递进展示 ， 也帮助学生对故事的发生顺序进行有序地观察和学习 ， 符合学生的学习特点 。第三 ， 小组之间进行了充分的自主互助 ， 答案的展示是小组内解决、小组间交流而进行的 。这些展示不仅仅起到了沟通学生个体和学生整体的作用 。更重要的是 ， 这些展示无疑是对学生提出问题、正确解决问题的肯定 ， 是对他们自主、合作学习取得成绩的一种赞许 。极大地鼓舞了学生自主、合作学习的积极性 。

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