幼儿园指导纲要试题精选5套

幼儿园指导纲要试题幼儿园指导纲要试题一：
一、判断题
1、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才而是对儿童进行选拔排队。×
2、教育要面向全体就是面向全体进行教育因而划一目标统一行动以群众的形式组织教学就是公平地对待每一个孩子。×
3、幼儿艺术活动的潜力是在标准化的艺术技能训练中构成的。×
4、在家园合作中幼儿园应处于主导地位幼儿园应领导家庭。×[由www.smesun.com整理]
【幼儿园指导纲要试题精选5套】5、学习十以内的加减法就应是数学课程的中心。×
6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。√
7、幼儿教育就是幼儿园教育。×
8、没有疾病就是健康。×
9、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。√
10、除管理人员教师家长外幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。√
11、幼儿园是小学的预备阶段是人生学习的初始阶段。×
12、以先进的理论为指导研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。√
13、社会领域的教育具有耳濡目染的特点所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求讲多了幼儿的社会性品质就得到了发展。×
二、选择题
1 。幼儿园教育是B C 的奠基阶段。
A 。基础教育 B 。学校教育
C 。终身教育 D 。社会教育
2 。《幼儿园教育指导纲要试行》是D 颁布的。
A 。1996年7月 B 。1996年9月
C 。2001年7月 D 。2001年9月
3 。幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的各领域的资料相互渗透从不一样角度促进幼儿B 等方面的发展。
A 。知识、技能、潜力、情感、态度 B 。情感、态度、潜力、知识、技能
C 。潜力、情感、态度、知识、技能 D 。情感、态度、知识、技能、潜力
4 。幼儿园教育工作的评价以B 为主。
A 。管理人员评价 B 。教师自评
C 。家长评价 D 。社会评价
5 。《纲要》中提到的五个领域每个领域都能够提炼出一个关键的潜力艺术是C。
A 。感受潜力 B 。表现潜力
C 。创造潜力 D 。思维潜力
6 。《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里贯穿在整个《纲要》的各部分不包括B。
A 。终身教育的理念 B 。“以知识为本”的幼儿教育
C 。面向世界的科学的幼儿教育 D 。“以人为本”的幼儿教育
7 。教师在幼儿学习活中扮演的主角不包括C。
A 。支持者 B 。引导者
C 。指导者 D 。合作者
8 。能对幼儿实施高素质的教育促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于B。
A 。幼儿园的条件 B 。教师的素质
C 。园长的领导 D 。良好的课程资