幼儿园指导纲要试题精选5套( 三 )

合作学习
6 。幼儿园教育要与 _______以及小学教育相互衔接。
0-3岁儿童的保育教育
7．社会领域的教育具有 _______的特点。潜移默化
8 。幼儿对数与量的认知是 _______领域的资料。科学
9．_______ 是重要的教育资源。环境
四、简答题
1 。幼儿园教育资料：能够相对分为哪五个领域？
健康、语言、社会、科学、艺术。
2．幼儿园教育的性质和任务是什么？
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发因地制宜的实施素质教育为幼儿一生的发展打好基础。
3．教育活动资料的选择应体现的原则有哪些？
1既适合幼儿的现有水平又有必须的挑战性。
2既贴合幼儿的现实需要又有利于其长远发展。
3既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又有助于拓展幼儿的经验和视野。
4．幼儿园教育的特点是什么？
幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
5．幼儿的个体差异主要表此刻哪些方面？
1发展水平的差异
2潜力倾向的差异
3学习方式的差异
4原有经验的差异
6．幼儿发展评价方法有哪些？
答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法
五、论述题
1 。教育活动的资料的组织应注重什么？
答：教育活动资料的组织应充分思考幼儿的学习特点和认识规律各领域的资料要有机联系相互渗透注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活、游戏之中。
2 。对于有语言障碍的儿童幼儿教师应当怎样做？
答：对有语言障碍的儿童要给予个性关注要与家长和有关方面密切配合用心地帮忙他们提高语言潜力。
3 。教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？
答： 1时光安排应有相对的稳定性与灵活性既有利于构成秩序又能满足幼儿童合理需要照顾到个体差异。
2教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合保证幼儿每一天有适当的自主选择和自由活动时光。教师直接指导的群众活动要能保证幼儿的用心参与避免时光的隐性浪费。
3尽量减少不必要的群众行动和过渡环节减少和消除消极等待现象。
4建立良好的常规避免不必要的管理行为逐步引导幼儿学习自我管理。
4 。教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
答： 1以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听努力理解幼儿的想法与感受支持、鼓励他们大胆探索与表达。
2善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值把握时机用心引导。