中心校“生命教育” 心理健康辅导活动总结怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

活动方式：游戏活动法
活动过程：
一、热身活动：全班同学坐在自已的座位上放松闭目一分钟，看看能听到几种声音。
引起动机
各位同学知道什么是盲人棒球吗？盲目人真能打棒球吗？他们一出生就双目失明，完全没有视觉概念，生活中平常走路都得靠手杖小心翼翼地走，连快速走路都不敢，怎么可能会跑甚至打棒球呢？（允许同学发言）
二、具体活动
（一）盲人打棒球
辅导教师说明：盲人打棒球与明眼人打棒球有所不同，他们用听觉来代替视觉，用的球也比一般棒球大，会发出“哔哔哔 ”的声音，投球手通常由明眼人担任，而且和打击手同一队，他们必须培养默契抽出好球，让视障球员根据声音判断方位。但是，一旦有人打击出去，在场任何一个人都会莫名感动，那是一种心灵上的快乐，很难形容。而我们今天不是要打棒球，而是要让大家来体会一下，眼睛看不到时内心的感觉是什么样的，以及可能带来的不方便。
规则说明：
1.首先，将桌椅挪到一旁，中间尽量空出大空间。
2.每一组成一直排，每组8人共4组。
3.组员蒙上眼睛，走向前，同组的同学指挥被蒙眼睛者，经同级同学的指挥，拿到棒球后，便返回出发点，并将其放置水桶内。
4.然后，换下一位同学带上眼罩，往前拿取棒球，如此直到8人都做完为止。
5.教师示范。
（二）自我竞赛
进行小组自我竞赛的测验，测量各级合作完成的时间，原则上以组内团队合作为原则，不进行组对组的比赛。
每组进行组内会议，彼此沟通协调如何以最短的时间达到目标。
（三）分享时刻
1.你觉得盲人在生活上有何不方便？
2.如同盲人在生活上都有许多不便之处，你生命中也会遇到挫折，心里有何感受？该如何克服？
3.说说该如何珍惜自已，才能有健康的身体？
（四）辅导教师总结
生命过程中总会有波折，对盲人来说，看不到世界万物，存在着很多不便；对你们来说生命中肯定也会遇到一些挫折，你们是逃避还是去面对？同时，是不是更该珍惜周遭的亲朋好友呢？
活动三：万物之灵----生命线
活动目标：1.协助学生感悟生命经验的意义。2.促使学生认识生命的价值，树立正确的人生观。3.促进成员发展身、心、灵整合的健全人格。
主题：生命存在的意义
活动目的：了解生命的道路是曲折的，前途是光明的
活动内容：
1.60年后的相聚。
2.生命线。
3.分享时刻。
理论分析：人类的生命具有三层意义，即生物层面的基本意义、社会层面的社会意义以及个体层面的独特意义。个体独特的生命意义则包括了其独特意义与社会意义。然而，人类为万物之灵，人类的大脑功能非其他动物所能及。也因此造就了人类的行为不尽然受到本能的约束，而有个人自由意志的选择性行为。这也是人类生命的最大价值所在。人类可以选择自已如何过一生，使生命的意义得以摆脱完全受制于本能。