遗忘作文450字格式怎么样？( 三 )

（1）记叙文中多数是平铺直叙，大写特写事件发展的起因、经过、结果。如用大部分的篇幅陈述了“我”与好友从交好到闹翻的经过，然后有一天好友主动来向“我”示好了，“我”很感动，结尾处是我们决定遗忘所有的不快，继续我们的友谊。全文干巴巴，死气沉沉，让人感受不到任何真情实感的流露，完全没有感染力。
恰当的处理应该是，把写作重点落在“遗忘”前后的精神状态描述上，如可以通过遗忘前的“身心皆疲”与遗忘后的“身心愉快”对比凸显主题。行文中要求必须写出人物的表现，人物的个性，有演绎，有细节描写，做到点题，形象具体鲜明，有真情实感。
（2）议论文中大部分同学只是写出了我们要“遗忘”，基本上都是泛泛而谈，了无生气，全文完全没有明确“遗忘什么”，“为什么要遗忘”“怎么样遗忘”“遗忘的意义”，同时，也没注意到观点与论据的一致性，论证过程中也显示不出层次感，内容多有重复。
3、文体四不像
很多同学欲写成议论文，但只是堆砌材料，缺少必要的分析说理和过渡。“材料+观点”现象严重，列举的事例不典型，常常是张
三、李
四、某某人、我自己??叙述过于详尽。一段拖沓的记叙，一段不痛不痒的议论，轮着来，让人找不着北。
4、材料不典型甚至不确切
记叙文选材低幼化：中考成绩、各种竞赛（学科竞赛、演讲比赛、球类竞技??）、高中第一次期中试、亲人去世、与好友闹翻、失恋??写作的基本是模式“一件（几件）不幸的事+“遗忘”的标签” 。
议论文中的论据基本是张
三、李
四、某某人、我自己??，能有刘伟、爱迪生、居里夫人、司马迁、陶渊明这些“老友记”出现已实属不错，甚至不止一篇文章里出现这样一种说法：越王勾践是因为遗忘耻辱，才卧薪尝胆，发奋复国。
5、就材料论材料
个别同学就材料进行没有任何技术含量的扩展，这是考场材料作文的大忌。暴露的是考生写作技能的底下，生活视野的狭隘，思维能力的不足。一个作文素养高的考生应本着材料，走出材料，认识生活，理解生活，感悟生活。
三、作文备考建议
功利性点的来说，语文科不仅是高考中的一科，而且是高考中的第一科，高考要出成绩，语文科的地位举足轻重，而作文，众所周知，是语文科的“半壁江山”，基于三年备考的意识，所以，在高一阶段，作文的教学不容轻视。
1、教会学生明确各类文体的特征
议论文从论点到论据，从结构到论证，呆板死气，得分一定不高，如果能灵活运用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证??文章就会增色不少。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。如果只是平铺直叙，势必如行尸走肉，必须在关键处采用细节描写来表情达意。