遗忘作文450字格式怎么样?( 四 )
2、强化限时完成作文 。
很多学生立意正确了,但不能完成作文,字数不达标,文章结构不完整,真可惜!强化学生在规定时间内完成作文很关键,帮助学生提高写作速度,争取50分钟完成800字(最好是能培养900字以上的作文意识)以上的作文 。当然,也不应该只囿于完篇训练,可以扩充一些渠道,例如可以要求学生在十分钟之内,写出或讲出作文的提纲 。这也是一种很好的训练方式 。
3、教会学生如何积累素材和如何运用素材的方法 。
现在的学生要么是没有素材的积累,要么就是有积累而积累繁多不懂得运用 。针对这些现象老师给他们一些方法的指导会更实际 。素材的积累忌乱,学生要学会分类整理,简化记忆 。我们的每周练笔就是一个很好的平台 。
4、加强思想、思维的训练 。思想的训练,学生的作文缺乏思想性,根本原因在于他们的评价标准世俗化,例如衡量一个人是否有价值的唯一标准就是他最后有没有成功 。世俗化的结果必然导致文章淹没于众人之中 。因而要引导学生形成自己独特的看法,但要在普世价值的要求之内 。
思维的训练,引导学生联系社会、生活和人生等多个角度来思考 。而不要只囿于一个角度来思考问题 。善于挖掘事物本质后面所隐含的信息和内容 。这样才能不断提高自己的思维能力 。
因此,要使文章有思想,有思维,有生气,有灵气,有高度,有深度,我们要引导学生关注社会,关注自己,热爱他人,热爱自己 。多读书多看报,多思考多表达 。
5、语言的锤炼
在考场上,即使学生有心的锤炼语言,有时候也没有过多的时间来斟酌 。因而学生要想提高语言的表达能力,必须在平时去阅读经典的散文诗歌以及杂文,所谓腹有诗书气自华,只有经过一定的熏陶,语言才具有灵性 。
6、强化审题的训练
高考作文赢在审题,审题永远是作文的基本要求 。无论什么类型的作文,必须要从审题入手 。立意和材料相差或相悖,其他再好也是白搭 。在从材料中提练观点时,要弄清材料内涵,从最切合材料的观点、最切合题旨的角度来立意,这被称为“核心区立意”,得分处于最高 。即使考生喜欢标新立异,也不能离开题旨要求,否则,得分差距会拉得很大 。
7、强化“材料作文”训练
此次作文分数的不理想,很重要的一个原因是学生对此题型的陌生 。基础较差的学生对这一题型望而生畏,无从下笔 。基础好点的学生在紧迫的时间下因题型陌生产生较大的心理压力,慌乱草率地作文,必影响其发挥 。陈妙云教授认为,广东省自主命题有一个规律,一种作文题型会连续考好几年,我们可以按上级指示的路线,多练 。“材料引出写作范围”题型的应试训练,主要有三个方面,即:强化解读材料的训练,强化自选角度的训练,强化引用材料与暗含材料的训练 。
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