4、积极听有经验的教师的课 ， 认真改进课堂教学上的薄弱环节 。注重研究教师如何讲、注重研究学生如何学 ， 积极推进新课改 ， 提高课堂效率 。
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣 。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生交流等途径树立学生的学习信心 ， 提高学习兴趣 ， 在主观作用下上升和进步 。
2、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力 ， 以及培养提高学生的自学能力 ， 养成善于分析问题的习惯 。
3、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析 ， 讲清解题的关键和基本方法 ， 注重提高学生分析问题的能力 。
4、扎实基础的同时重视数学应用意识及应用能力的培养 。
5、落实抓好平时的一周一限时训练 ， 一周一综合 ， 注重知识的渗透 6、落实竞赛辅导：主要利用下午第三节时间 ， 一个星期进行一至两次辅导 。

高一数学教学计划如何写？

一、指导思想：
使学生在九年义务教育数学课程的基础上 ， 进一步提高作为未来公民所必要的数学素养 ， 以满足个人发展与社会进步的需要 。具体目标如下 。
1．获得必要的数学基础知识和基本技能 ， 理解基本的数学概念、数学结论的本质 ， 了解概念、结论等产生的背景、应用 ， 体会其中所蕴涵的数学思想和方法 ， 以及它们在后续学习中的作用 。通过不同形式的`自主学习、探究活动 ， 体验数学发现和创造的历程 。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力 。
3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力 ， 数学表达和交流的能力 ， 发展独立获取数学知识的能力 。
4．发展数学应用意识和创新意识 ， 力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 。
5．提高学习数学的兴趣 ， 树立学好数学的信心 ， 形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 。
6．具有一定的数学视野 ， 逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值 ， 形成批判性的思维习惯 ， 崇尚数学的理性精神 ， 体会数学的美学意义 ， 从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 。
二、教材特点：
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》 ， 它在坚持我国数学教育优良传统的前提下 ， 认真处理继承 ， 借签 ， 发展 ， 创新之间的关系 ， 体现基础性 ， 时代性 ， 典型性和可接受性等到 ， 具有如下特点：

• 魔高一尺，道高一丈
• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 七年级教学计划怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 高一学生上学期期末评语怎么写？