生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）经典读后感有感( 三 ) 生态STEAM家庭趣味实验课（全

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》读后感(三)：寓教于乐的STEAM童书
当我第一次看到《生态STEAM家庭趣味实验课》时，我首先想到的是为什么这套书会和STEAM游戏联系到一起，后来才了解到这里的STEAM并不是那个全球闻名的游戏平台，而是一种教育理念：STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。这种教育理念强调的是知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既能够体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又可以反映课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。2015年9月教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见〈征求意见稿〉》首次明确提出“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”，这种教育理念已经在中国逐步推广。
我手中的这本《生态STEAM家庭趣味实验课-我们种的庄稼》就是这种教育理念的一种具体体现。全书分为八个部分：世界上的农业、农业的影响、问题：热带雨林被破坏、问题：土壤流失、问题“面临威胁的授粉者、问题：植物多样性丧失、未来的农业和整体思考。深入浅出地介绍了与我们种的庄稼相关的内容，启发孩子思考问题、解决问题的思路并尝试制定具体可持续方案。
早在几千年前，人类就开始种植庄稼，农业生产塑造了地球的面貌，现如今地球上大片大片的土地都被人类用来种植庄稼了。在英国，71%的土地被用于农业生产。在不同地区种植不同的农作物，所采用的科技五花八门。一些技术已经延用了上千年，而有的新技术也开始投入使用。农业相应也造成了许多影响。一些不可持续的耕种方式破坏了生态平衡，形成了气候变化，使得积重难返形成了一个恶性循环。这些问题正是我们人类所要面对的。
首先是由于为畜牧业开辟空间和经济作物种植，导致大量热带雨林被砍伐，造成了动植物的栖息地被破坏，砍伐和焚烧造成了热带雨林的破坏，对气候和生物多样性造成了可怕的影响。其次是土壤流流失问题，地球上有大概33%的土地已经退化，水土流失造成了严重的灾难。第三是面临威胁的授粉者，比如蜜蜂、蝴蝶等昆虫。破坏的会是包括植物、授粉者在内的整个生态系统。还有植物多样性的丧失。生物多样性是决定生态系统健康以及可持续发展的重要因素。单一的供应品种会存在很大的风险，也不利于做到因地制宜。
为了应对气候变化和增加粮食需求，人们在推动创新技术的使用。未来的农业技术包括沙漠技术、海洋农场、多年生粮食作物和城市农业。这样可以促进环保，减缓气候灾难。