学年幼儿园工作计划怎么写？( 九 ) 「问人人知识网」

(1)有效备课:合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思。
(2)有效上课:目标明确，内容丰富，重难点突出。
(3)有效听课:园内观摩后要积极点评，园外观摩回来要汇报交流。3、完善教科研管理制度，加法教师积极教研。
(1)每位教师在学期中要求听课不少于20节，听课要求认真记录、评议。积极鼓励教师间相互开展交流讨论。
(2)幼儿园A、B教研组单双周三隔周进行教研活动，各段教研组隔周二进行集体备课活动。认真进行理论学习，积极开展课(专)题的交流探讨活动。
(3)完善管理机制，落实教研组长的职责，加强业务学习，提高教研组长的自身素质。
(4)创新健康器械教学形式，彰显体育特色。本学期，将对健康器械摆放进行规范管理，有效落实晨间活动、自由活动健康器械的玩耍。
(5)为提升教师专业素养，要求教师做到周读一篇文章，月读一本刊物，一学期读2—3本教育著作，并做好读书笔记和读后感。
(二)开展“师徒结对”工程，抓好师资队伍建设。
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期针对我园实际情况，将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
1、做好园骨干教师的选拔工作，充分发挥园内骨干教师示范带头作用，进一步开展“师徒结对”活动。使新教师和师傅不管在日常管理、教学上都有所提高、有所收获。2、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合，需求与发展相结合。
3、全员培训:配合区教师发展中心举行的幼儿园教师全员培训，根据文件精神，组织教师学习培训，力求出高质量的观摩活动。
(三)教科研一体，提高保教质量。
1、以区“幼儿园规范有效的一日活动研究”为契机，优化幼儿一日常规活动，规范教师教育教学行为。
(1)组织易班蹲点，互学互纠
以段为单位，由段长负责开展易班蹲点实践活动。(2)互换班级实践活动
每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。安全责任随所在班级而改变。
(3)互换班级研讨活动
三个段教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探讨优化一日常规的科学方法和策略。
(4)互换班级反思活动
根据实践活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向，达到提高工作效率，优化教育质量的目的。