古人云：人非圣贤 ， 熟能无过 ， 我们成年人都犯错误呢 ， 更何况是七岁的孩子 。由于一年级学生年龄小注意力不集中 ， 很多事也不知道该怎么坐 ， 我经常要求他们 ， 不论上课、还是上操、集会 ， 小眼睛先要找老师 ， 而我的眼睛始终会注视着他们 ， 用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做 。作为老师 ， 我一直都认为严厉要大于慈爱 ， 因为他们毕竟孩子 ， 就像一颗小树 ， 在生长的过程中 ， 总会长出一些枝杈 ， 只有不断地修枝剪叶 ，  ， 才能长成参天大树 。学生没有不犯错误的 ， 而老师只有在不断严厉的教育中 ， 使他们改正错误、缺点 ， 他们才能成为社会的
有用之才 ， 所谓吹、呵要有度 ， 不能一味的批评 ， 也不能一味的呵护 。
二、培养学生良好的学习习惯 。学习是一件苦差事 ， 但乐在其中 。但每一位好学生都有一个好的学习习惯 。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书 ， 养成早读的好习惯 ， 每天做到做到课前预习(找问题)、上课认真听讲(提问题)、课后复习 。一年级学生要学的知识并不难 ， 而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识 。一年级教材中有400个要求学生会认的字 ， 虽然不写 ， 但要认会 ， 识字量很大 ， 而这些字大部分很难 ， 学生认起来有很大难度 ， 为了分散难点 ， 我在教室墙上贴了一棵很大的树 ， 但没有树叶 ， 鼓励学生课下识字 ， 把认会的字做成小树叶来帖上去 ， 果然学生兴趣很浓 ， 每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片 ， 我们的小树也一天天茂盛起来 。记得那天我上《爷爷和小树》那一课 ， 我提了这样一个问题：冬天到了 ， 爷爷给小树穿上暖和的衣裳 ， 小树不冷了 ， 假如你是小树 ， 你会对爷爷说什么?这时有很多学生举起了手 ， 有的说：谢谢爷爷 ， 我会报答你的 ， 当时 ， 我也笑出了眼泪 ， 多可爱、多有创意的学生 。
三、给学困生以温暖 ， 培养学生的自信心 ，  。学生是有差异的 ， 有些学生年龄小 ， 智力弱一些 ， 学习上困难大一些 ， 记得哪天 ， 我班有些学生写上交生字时哭了 ， 当时我走过去一看当然慢 ， 孩子为了写好一个字 ， 擦了写 ， 写了再擦 ， 手黑了 ， 脸也黑了 ， 还是写不好 ， 我握着他们的小手 ， 一笔一画的教他写 ， 一会儿 ， 直到他们的小脸绽开了笑容 ， 说：老师 ， 我会了 。有人说 ， 能抵达金子塔巅峰的途径有两种 ， 一种是雄鹰 ， 一种是蜗牛 。我希望他们像小蜗牛一样 ， 一步一个脚印 ， 拥有坚忍不拔的精神 ， 克服学习中一个又一个的困难 ， 相信他们会赶上来 。面对学困生 ， 我想关键是要培养他们的自信心 ， 因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言 ， 学习、生活中的困难会比比皆是 ， 作为老师应该时时、事事、处处关注学生 ， 当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心 。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步 ， 我会尽我最大的力量来教育培养他们 ， 这是多年以来我班主任工作的点滴收获 ， 但感觉在教育方面做的还很不够 ， 希望大家多提宝贵意见 。

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